2017春教科版道德与法治一下第1课《萝卜白菜我都爱》word教案7

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1、1.萝卜白菜我都爱教学设计1教学目标1、让学生了解生活中的主要食品的味道。2、在活动中教育学生养成不挑食、不偏食的习惯。2学情分析本班共42名学生，从上学期成绩及学生的课堂表现分析看，本班在我校的同年组班级中成绩应属于中等，学生智力水平正常，无智力超常儿童，也无智障儿童。3重点难点在活动中了解食物的不同味道，并养成不挑食、不偏食的习惯。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、让学生了解生活中的主要食品的味道。2、在活动中教育学生养成不挑食、不偏食的习惯。4.1.2学时重点在活动中教育学生养成不

2、挑食、不偏食的习惯。4.1.3学时难点在活动中教育学生养成不挑食、不偏食的习惯。4.1.4教学活动活动1【导入】导入同学们，告诉老师，今天你都吃了什么食物？谁来说说你为什么喜欢吃这些食物？这些食物有酸的、甜的，每种食物都有自己不同的味道，还有不同的营养。今天就让我们一起来尝一尝这些食物好不好？21世纪教育网版权所有活动2【活动】食物味道我知道1、课前，老师让同学们把自己所知道的食物与味道做了一个统计，表格都带来了吗？那就赶紧拿出来和小组的同学交流交流吧！2、全班交流。3、小结：刚才你们汇报的食物有酸

3、的、甜的、咸的、辣的，正是这些食物给我们提供了丰富的营养，食物的味道是多种多样的，想不想来尝一尝。4、“我来尝一尝”（品尝食品）课前老师让同学们自己带来了食物，那就请你们拿出来和小组内的同学们分享一下吧！通过自己的品尝，谁能告诉老师它们的味道（随机让学生说一说）21cnjy.com4.2第二学时4.2.1教学目标1、在活动中探索舌头的不同部位对各种味道的感觉，从而初步了解舌头的功能。4.2.2学时重点在活动中探索舌头的不同部位对各种味道的感觉，了解舌头的初步功能。4.2.3学时难点在活动中探索舌头的

4、不同部位对各种味道的感觉，了解舌头的初步功能。4.2.4教学活动活动1【导入】谈话导入上节课我们一起尝了食物的味道，这节课我们一起来看看我们为什么能尝到食品不同的味道。活动2【讲授】神奇的舌头1、这是因为我们有一条神奇的舌头，想不想看看这神奇的舌头？2、那就请同学们在小组内互相观察组员的舌头，看看有什么发现？3、有发现吗？想不想看看自己那神奇的舌头呢？请每一位同学拿起小镜子，仔细观察自己的舌头，看看又有什么发现？（小组内的学生拿起准备好的镜子，观察自己的舌头）4、你都发现了什么？我们所吃的食物的味道

5、是靠味蕾来感觉的，学生照着镜子边观察边用不同的食物接触舌头不同的部位，体验舌头不同部位上的味蕾对味觉的感受程度也不尽相同（用吸管吸取不同味道的液体感受舌头不同位置对味道的感觉），同组的学生探究舌头不同部位对味道的感觉。活动3【讲授】小结出示舌面味觉示意图，据图总结。正是有了这神奇的舌头，我们才能感知到食物不同的味道。活动4【讲授】课外延伸今天我们用尝一尝的方法解了食物的味道，而且知道是这些食物带给我们丰富的营养，希望每一位同学做到不挑食、不偏食，和食物做好朋友，让我们在课下多了解，多发现，去尽情品尝

6、每天的食物吧！21教育网