教科版科学六下《化学变化伴随的现象》word教案

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1、课题：2.6化学变化伴随的现象修改意见教学目标1.使学生懂得化学变化往往会伴随各种现象，根据现象可以初步判断物质是否发生化学变化。2.经过对硫酸铜与铁等实验的探究，使学生再次通过“假设——检验”得出结论的科学探究方式，知道发生化学变化的本质是产生了新物质。3.激发学生探究化学科学的兴趣。教学重点、难点：教学重点：了解化学反应的一般现象。教学难点：做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验。课时安排：1教学准备：教师：记录纸、火柴、蜡烛、一把小铁勺、镊子、玻璃皿、白糖、搅拌棒、烧杯（装清水）、一张纸教学过程：一、激趣小魔术：1

2、.教师表演魔术：茶水—墨水—茶水。一杯棕黄色的茶水，用玻璃棒在茶水中搅动一下，大喊一声“变，此时，茶水立刻变成了蓝色的“墨水”。接着，又将玻璃棒的另一端在“墨水”杯里搅动一下，大喊一声“变”，果然，刚刚变成的蓝“墨水”又变成了原来的“茶水”色了。■[设计意图：新颖离奇的魔术，启发思维的小实验，能诱发学生潜在的学习动机，使学生对获得新知识起到事半功倍的效果。小魔术把学生自然而然地引入到探究化学的情景之中，让学生轻松进入学习状态，也激发了学生探究科学奥秘的兴趣，迫使学生从“要我学”到“我要学”的转变。]■观察硫酸铜溶液

3、与铁丝的反应：今天，老师给大家带来一种神奇的药水，它能够点“铁”成“金”，请同学们仔细观察其中的变化(教师演示铁丝在硫酸铜溶液里的变化）。■[设计意图：演示实验是教师演示，学生观察，教学双方协调进行的一种实验。它是科学教学的主要辅助手段，其目的在于使学生对实验现象有清楚的了解，得到感性认识，启发思维活动，激发学习兴趣。我以演示形式开始开门见山，让学生轻松进入学习状态，也激发了学生探究的兴趣]■观察硫酸铜溶液和铁丝。⑴教师：仔细观察的硫酸铜溶液，描述你所观察到的这种物质的特征？（硫酸铜溶液：蓝色、透明、液体）⑵教师：

4、仔细观察铁丝，说说它的特征？（铁丝：灰白色、有金属光泽、固体）■[设计意图：巴甫洛夫说：“观察、观察、再观察。”在科学探究中，观察是所有方法的开端和基础，是收集问题证据的方法与技能之一。让学生在化学反应前观察、描述、记录硫酸铜溶液的外观特征很重要，这将作为反应后是否有新物质产生的一项重要的证据。同样，对于反应前铁丝的观察很重要。通过观察硫酸铜溶液和铁为后续研究活动奠定基础。同时让学生认识到观察不仅是一种趣味，而且是一种科学素养。还要特别注重培养学生认真地、耐心敏锐的观察能力。]■发现问题，设计实验⑴、今天我们要来研

5、究铁丝放入硫酸铜溶液后会发生什么变化。说一说，我们可以怎样来研究？学生分组讨论、设计实验方案（用图、文字列出简单方案）。⑵、组织学生汇报、交流实验方案，引导学生修正方案（着重引导学生注意如何留样来作对比）师生交流、汇报、修改实验方案。■[设计意图：自主设计实验方案是学生在解决科学问题时必须经历的一个过程，是提高学生科学探究能力的一个重要方面。自主设计实验方案一般应由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程。六年级学生已经有了一定的实验能力，只要教师精心设疑，加上鼓励和引导，并通过学生的相互讨

6、论，定能设计出切实可行的实验方案来。“讨论研究方案——制定研究方案——完善研究方案”让学生在自己的摸索中，在教师亦步亦趋式的引导下，制定出切实可行的研究方案]■进行实验观察现象：1、教师演示并介绍实验，强调实验内容和注意事项：把洁净的细铁丝卷起的一端小心放入硫酸铜溶液中，铁丝要多卷折几下（增加了与硫酸铜溶液的接触面积），约3分钟观察变化，并记录下来，注意不要全部浸入溶液，以利于实验后进行比较。2、学生分组实验，教师巡视指导实验。3、3分钟后拿出铁丝，仔细观察比较硫酸铜与铁丝发生的变化，并且记录。4、反馈：你觉得铁丝

7、和硫酸铜溶液发生了什么变化。你的证据是什么？小组研究，寻找证据。5、谈话：请实验小组汇报你们的讨论结果？（铁钉表面由原来的灰白色变为了棕红色，说明这已不是铁这种金属，而是一种新的物质。硫酸铜溶液颜色变了，说明它也不是原来的硫酸铜溶液了，而有了新的不同于硫酸铜溶液的物质。因此我们认为这个变化是化学变化。）■分析现象得出结论：1、谈话：同学们从颜色变化这个现象中判断产生了新物质，是化学变化。你们的观察分析十分有道理，科学家经过研究发现，硫酸铜溶液与铁丝反应的过程中会产生新的物质。这其中的一种就是附着在铁钉表面上的金属铜

8、，而硫酸铜溶液之所以颜色变淡，是因为生成了硫酸亚铁这种新物质。这个实验生成了新物质，所以属于化学变化。2、归纳小结：当一些物质发生化学变化往往会伴随颜色变化等现象，这些现象正是由于产生新物质引起的，因此反过来，我们也可以通过观察实验变化中是否出现颜色变化等现象来推测是否产生了新物质。归纳化学变化常伴随的一些现象1、谈话：让我们再来重温前几课学过的一些化学变化