欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8651990
大小:13.50 KB
页数:3页
时间:2018-04-04
《2016秋西师大版语文一年级上册识字二《减一减》word教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《减一减》教学设计教学目标:1、知识与能力:认识本课的10个生字,会写5个字。2、过程与方法:在写字的过程中,了解汉字的间架结构、笔顺、笔画,初步感知汉字的形体美。3、情感态度与价值观:在学习生字的过程中,自主发现汉字的又一构字规律——在熟字的基础上减笔画,可变成新字,提高自学生字的能力。感受汉字规律的奇妙,喜爱祖国的文字。教学重点:认识10个生字,会写5个生字。教学难点:区分“万、干、王”的字形,通过组词弄清新字的字义。教学方法:自主、合作教学准备:教师:准备本课的生词卡片学生:自制一套活动的卡片(新字和熟字
2、要减去的笔画)。课时安排:1课时教学过程:一、激趣导入,初步感知字形1、师:“学汉字,真有趣。减一笔,成新字。”引出今天的课题——“减一减”。(板书课题)2、师出示“方、午、玉”字,以“减去笔画会变成什么样?”激趣。让生同桌摆一摆。3、抽生上台一边摆一边讲解摆法。4、引导学生认识部件“子”和“目”。二、质疑读文,掌握字音字义1、师:“孩子们非常能干,只减一笔就变出了与这些老朋友如此相象的字,那它们的读音,它们的意思相同吗?”2、学习小组学习。(1)借助拼音读读课文。(2)说说书上的组词,讨论交流词义,指出不理解
3、的地方。3、集体交流。(1)通过请小老师、开火车等形式检查字音,注意强调个别字的读音,如“户”的正确发音。(2)集体交流不理解的地方。(3)学生口头组词。三、朗读短文,明确构字规律1、指导学生自己小结本课新字的构字规律。2、齐读书上短句。3、指导学生用高兴的语气读短句,记方法。四、指导书写,把握汉字结构1、学生先自己记忆生字字形,书写笔画笔顺,然后全班交流难字。2、指导学生书写。3、完成课后第二题的组词。强调要注意区分这几组形近字。4、指导学生在田字格中书写生字。五、自主实践,迁移识字方法运用本课学到的“减一减
4、”构字方法,进行减笔画成新字的游戏。
此文档下载收益归作者所有