《各具特色的民居》word导学案1

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1、盘龙二小语文导学案年级：六年级课型：新授执教：李晓彦课题8.各具特色的民居课时安排1课时学习目标1、 读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民居丰富的文化内涵。3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。4、学习对比阅读的阅读方法。重点难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备搜集有关中国民居的文字、图片资料、音像资料。学案导案检查预习学案一、 我会读:点缀、奇葩、酷热、和睦相处、蜂拥而至二、 我知道：客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特征。三

2、、 我不懂：把在预习中不明白的问题记下来 一、谈话导入   1、交流与本课有关的课外阅读收获:     2、交流学生搜集的关于民居的资料:        导学案一、导入新课　　我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、小组合作交流探究出示探究内容：客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，带着问题自由通读全文。　1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。　　  位　 置客家民居傣家竹楼作　 用材　 料结　 构文化特征1．学生快

3、速自由默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空3．全班交流，了解客家民居和傣家竹楼的特点。三、深读探究，感知表达特点　 《客家民居》和《傣家竹楼》作者在写法上有哪些相同点和不同点？。  四、课堂检测1、用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。崇山峻岭（cóng chóng）  夯实（hāng háng）粤东北  (Yuè ào  )      竹篾（miè  mè）侵蚀 （qīn　jìn ）        奇葩（ｐā　ｂā） 2、你知道下列句子运用了什么说明方法吗？（1）、他们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，

4、宏伟壮观。（     ）二、检查预习情况三、精讲释疑四、当堂练习，反馈矫正五、课后反思，拓展延伸（2）、比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。（      ）3、你能说出客家民居、傣家竹楼各有什么特点吗？课后作业 找一找关于少数民族民居方面的图片、影视或者文字资料，和小组同学交流。板书设计8*各具特色的民居　　　　　　　　　　 客家民居　傣家竹楼　　　　　　　　　　　  世界民居奇葩教学反思