2014秋长春版语文六上《表达 美丽的大自然》教案

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1、美丽的大自然一、教学目标:1、通过看、听、闻、摸和尝等多种方式来欣赏发现大自然的美,并能用自己喜欢的方式参与活动并予以表达。2、感悟大自然的美好,喜欢大自然,培养对大自然的热爱之情。课前导入:1、今天忻老师为大家请来了一个神秘人物。请你竖起耳朵认真听,睁大眼睛自信看。一创设情境,了解大自然的丰富1、导入师深情朗诵:你看!窗儿,轻轻推开。是谁?悄悄进来?撩开我的头发,亲亲我的脸蛋?师:是啊,风姑娘来了。2、情境出示动画:谁热情地跟她打个招呼!师:咱们用最热情的语言,一起跟她打招呼吧!(生:风姑娘,你好!)听!风姑娘也跟你们打

2、招呼了。(风:小朋友们,你们好!我是暖暖的风姑娘,我来自美丽的大自然。打开窗户,大自然清新的空气迎面扑来,走出家门大自然的花花草草进入我们的眼睛。你们都看到过大自然的哪些景物,一起聊一聊吧!)板贴课题:美丽的大自然二多种方式感受大自然的美好(一眼睛——看):1、小朋友们,你看到过大自然的哪些景物?2、大自然只有这些景物吗?请乘着风的翅膀,一起飞出教室,飞到田野,飞到花园,飞到美丽的大自然去感受感受吧!撑开你的双手,我们要飞啦!课件播放图片3、看了后,觉得大自然怎么样?(太美了!)你觉得这是一个怎样的大自然?(美丽、五彩缤纷

3、、五颜六色、绚丽多彩、多姿多彩、千姿百态)4、美丽的大自然就像一个大大的宝藏,藏了许许多多的景和物。今天,就让风姑娘带着大家去美丽的大自然走一走吧。唱起歌,出发吧。5、我们走到了哪里?你看到什么?(花园)6、花园的花真多,真漂亮啊!他们也来到我们的教室,请各组长来领花,让我们来观察一下这些花。你认识他们吗?叫叫它们的名字。用我们的小眼睛再仔细地观察观察,这些花有什么不同的地方吗?生:(颜色不同)点击课件师:你的眼睛真尖!有什么颜色?还知道花儿有哪些颜色?花的颜色真多啊,让我们一起欣赏(图片)哇,能用几个词语来形容吗?真是—

4、—(五颜六色、五彩缤纷绚丽多彩)你最喜欢什么颜色的花?花儿颜色不同,还有什么不同?生:(花瓣的形状不同)点击课件师:你很会观察。这些花瓣都是什么样子的呢?生:(花数量不同)师:你有一双会发现的眼睛!你观察地真仔细!师:闭上眼睛,想象一下,假如你置身这花海中,你的心情怎么样?你想做些什么?师:虽然有许多不同的地方,再仔细观察,发现他们有什么相同的地方吗?课件出示:都有花蕊、花瓣、叶子、叶柄。。。7、小结:通过我们的眼睛感受自然的美,(板书:贴眼睛)这是感受自然的一种方式。8、大自然还有许多秘密等着我们去发现,听一听这首小诗,

5、告诉我们什么?(点击课件,大自然的语言)师:听完这首小诗,你知道了什么?除了这些,你还知道哪些?(大自然里到处藏着秘密,学会观察,才能读懂。)(二耳朵——听)1、师:除了用上眼睛,我们还能怎样感受大自然呢?(板贴耳朵)唱起歌,去树林听一听吧。师:树林到了,请竖起小耳朵听听大自然的声音,你会听到什么?(评:小耳朵真灵敏,真会倾听,水的声音是很多的,再来考考大家)水:泉水溪水滴水瀑布潮水这是什么声音?你在哪听到过?喜欢这种声音吗?2、树林中还听到什么声音?鸟:学一学鸟叫声,还听到什么动物的声音?(狗蝉)学学他们的叫声吗?蝉视频

6、,想象一下,仿佛看到了什么?3、生活中,还听到过哪些声音?模仿一下(春雨、打雷风)4、大自然的声音真好听,平时我们要多走进大自然,倾听大自然的声音,我们会听到许多美妙的声音。(三鼻子——闻手、脚——触摸)1、师:除了用眼睛观察,用耳朵听,我们还能怎样感受大自然呢?(板贴鼻子小手脚)随风姑娘去果园看看吧。2、可这些水果可害羞了,躲了起来,他们说:“把他们的特点说出来才肯出来呢?”3、请你摸一摸,说说水果的特点?比如形状怎么样?捏捏软硬?表面摸起来怎么样?大家猜猜他摸到的是什么水果?(准备香蕉橘子)请你闻一闻,尝一尝,味道怎么

7、样?你平常还喜欢吃什么水果?4、瞧,果园里大片大片的果子成熟了,不仅你们吃得高兴,那果农们的心情怎么样?5、我们用小手摸到的水果感觉不同,平常大自然中还能摸到什么?(图片)三、结课,感受校园的美1、大自然就在我们的身边,就在我们的校园里,让我们走出教室,走进自然。用我们学过的方式(看一看、听一听、摸一摸闻一闻)充分感受大自然的美好。2、注意:要留心你观察到什么?感受到什么?置身这校园中心情怎么样?当然也要保护好花草树木和小动物们,不乱摘乱踩。让我们唱着歌,出发啦!3、刚才你观察到什么?在这么美的校园学习,觉得怎么样?4、大

8、自然多么美好,多么奇妙,我们要多亲近大自然。有空的时候,让爸爸妈妈带着大家走出家门,去闻闻大自然新鲜的空气,听听大自然奇妙的乐曲,尝尝大自然馈赠的礼物,看看大自然的各种美景。(图片)

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