山东人民版思品三上《为我们生活服务的人》word版教案1

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1、《为我们生活服务的人》教学设计樱桃园小学张瑾一、教材分析《为我们生活服务的人》是山东人民出版社《品德与社会》三年级上册第三单元的内容，教科书选取的内容都是日常生活中和学生关系密切的一些行业工作者工作时的情境。有每天清晨人们还在梦乡里时，就已经将街道打扫得干干净净的清洁工人；有无论严寒酷暑都一丝不苟地指挥车辆、保障道路畅通的交通警察；有为人们解除病痛、不是亲人胜似亲人的医护人员；有笑脸相迎满意相送，让每一位顾客都顺心的售货员......这些劳动者都是学生比较熟悉的，容易引导学生思索和体会，我们的生活离不开这些许许多多

2、人的劳动者。除此之外，教材还为学生准备了信息卡片和调查统计表，目的在于留给学生空间，让学生自己发现，自己感受，自己表达，从而加深他们对人们劳动的理解和尊重。二、学情分析我们的日常生活离不开各行各业人的服务，他们的工作虽然非常平凡，但是十分重要。因为学生平时的生活所需基本上都是家长代为包办的，因此，他们对于“为我们生活服务的人”了解不多，仅限于知道一些具体的与自己生活紧密相关的行业，例如衣食住行方面的。甚至有些学生认为在他们的生活中，不能没有的人就是爸爸、妈妈，他们对于为自己生活服务的其他人不太了解。即使是在学生比较

3、熟悉的几个行业中，他们的了解也比较狭窄，仅局限于从事该职业的人具体的劳动内容，对于他们劳动的艰辛、与人们生活的关系的认识深度不够。三、活动目标1.认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务，了解不同行业与人们生活的关系。知道我们的生活离不开大家的劳动。知道怎样做才是珍惜别人的劳动成果。2.培养学生观察、分析社会事物和现象的能力，尝试合理探究和解决生活的问题，培养学生体验学习的能力。3.劳动无高低贵贱之分，尊重不同职业的劳动者，树立服务社会的志向，形成积极的、乐于探究的求知欲望。四、活动重难点：1.

4、重点：认识为我们生活服务的人，了解不同行业与人们生活的关系，知道我们的生活离不开他们。2.难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度，树立服务社会的志向。五、活动方法我在设计《为我们生活服务的人》一课教学中根据教学需要，对本单元内容进行了整合。首先布置让学生课前做小调查，让学生初步了解在社会中有哪些劳动者，初步认识各种行业，为后面的学习打下基础。在课堂上通过观看视频、图片等影响材料，进行情景感悟、交流体会，走进这些例子及生活中最近的劳动者，体会他们的辛苦和服务的重要性，从而激发学生对劳动者的敬佩和感激之

5、情。这种情境教学法，注重让学生从自己的生活中获得情感的体验。学生通过亲身的体验，进行有目的的交流、探究活动，从而获得思想的升华。六、活动准备：1.体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务2.网络资源整合课件七、活动过程：（一）谈话导入1.这节课咱们放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2.我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。3.今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人（板书）（二）活动体验活动一、谁在为我们服务1.在我

6、们的生活中，都有谁在为我们服务呢？首先我们来看一个短片，仔细观看，看看他们都是谁？他们与我们的生活有什么关系呢？【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMTk0MzUwMDgw.html《骄阳下的劳动者，您辛苦了》2.短片都有哪些人呢？他们给我们的生活带来了什么？学生自由回答。（预设：公交司机，他让我们的出行更方便；交警，保证我们的交通有序畅通、安全；清洁工，让我们的城市更整洁；电工、医生......等）3.师小结：是啊，同学们在我们的生活中有许多从事着不同职业的人，他们保障了我们能

7、过上舒适方便的安全的生活。那除了我们所熟悉的这些交警、司机、清洁工，医生，其实在我们的生活中还有许多我们不太熟悉的或不太注意的职业也在为我们服务，你还知道有哪些吗？比如，在你一天的生活中，你能感受到那些人在为自己服务？与大家交流一下。大屏幕出示图表，学生交流回答。调查方面谁在为我们服务他们的工作给我们带来了什么清晨在校园.上午在教室吃饭的时候下午放学路上......4.师小结：是啊，同学们，为我们提高服务的人存在于生活的各个领域，各个角落，一个小小的调查表是说不完的，但我们却感受到了他们的存在，让我们的生活变得更舒

8、适、方便，对不对？活动二、说说你的服务小故事1.过渡：那同学们，在你的生活中，有没有得到过别人的帮助或服务过别人吗？把你的故事告诉大家吧！2.小组交流，之后自由汇报。活动三、假如生活没有他们1.过渡：是啊！同学们在我们的生活中有这么多为我们服务的人，默默无闻的忙碌着，也许他们的存在我们并没有体会到有多么重要，但你想过没有，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的