2016春青岛版数学四下第二单元《节能减排 用字母表示数》word教案

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1、节能减排——用字母表示数教学目标：1、进一步理解用字母表示数的意义2、学会用字母表示数量关系。3、知道一个数的平方的含义。4、.使学生能够语言表达字母公式，能够将数字代入字母公式进行计算，培养学生的抽象概括能力。5、渗透字母表示公式的简单算法。教学重难点：1、用字母表示公式2、根据字母公式求值。3、理解一个数平方的含义。1、根据字母公式求值。2、理解一个数平方的含义。教学过程：【讲授】用字母表示数一、    谈话导入：出示信息窗2，看注解。1、同学们看过或听说过漂流活动吗？其实老师也是在查资料中了解了有关漂流的一些信息。你们也

2、想了解吗？请看屏幕（出示图片）。2、通过图片，我们已经了解了漂流虽然是项刺激的活动但是也很艰辛。3、看课本中的漂流队每天漂流情况记录表，从表中你能提出什么问题？二、    合作探究（一）用字母表示数量关系1、生提问题，师板书：⑴23日漂流了多少千米？   11×7=77 ⑵24日漂流了多少千米？   12×6=72……2、观察算式，你能把他们之间的关系表述出来吗？生：11×7=77这个算式，11是每天漂流的速度，7是每天漂流的时间，他们的积就是每天漂流的路程。……3、小结：总结刚才同学所说，也就是路程=速度×时间。这样写是不是

3、有点麻烦？根据我们的经验，用什么方法表示比较简便？（用字母表示）4、小组探讨，用哪些字母代替这些数量关系比较贴切？集体研究。5、课件：通常用s表示路程，用v表示速度，用t表示时间。你能用字母表示路程的关系式吗？s=vt6、自主练习：课后练习第一题。集体订正答案。（二）用字母表示公式1、课件：如果用s表示面积，用c表示周长，你能用字母表示出正方形面积和周长公式吗？小组合作学习，汇报结果。师板书：s=a·a=a2   （课件：a·a可以写成a2，读作“a的平方”，表    c=4a       示2个a相乘。） 2、你能用字母表示

4、长方形的面积和周长计算公式吗？让学生独立完成。3、连一连7×7     a+a    x2      x＋x      a×a x×x      72      a2          2a           2x 三、    课堂小结谈收获通过这节课的学习，你有哪些收获？