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《2015春浙教版语文六上《劳动的开端》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、劳动的开端第1课时(一)教学目标1、能审清题意,读通课文,给课文分段。2、初步学会本课生字新词。(二)教学过程1、揭题审题。出示课题,在“开端”下加点,理解题目的意思。2、简介作者吴运铎。3、初读课文,初步了解课文主要内容。4、自学课文,学会生字新词。(1)指名读词语,读准字音:煤藏(cáng)挑(tiāo)脚得(dé)了吧半夜就得(děi)动身落(là)在后头(2)形近字辨析:镑()赌()肋()磅()堵()胁()(3)理解词语的意思:威胁万丈深渊5、再读课文,给文章分段。(1)读课文,想一想文章第几自然段到第几自然段是写“我”“第一次挑煤”的。(2)给课文分段,并说说分段的
2、理由。6、学习课文第一段。(1)读课文第一段,找出描写“我”心急的句子。(2)出示“我心里像油煎一样”这一句话,读一读,体会一下这样写是为了说明什么。(3)指导朗读这一个句子。(4)概括本段的段意。做作业本上1、2题。第2课时(一)教学目标1、阅读第二、三、四段,理解课文中的比喻句。2、准备复述第一次挑煤的经过。3、通过有感情地朗读课文,激发学生情感。(二)教学过程1、学习课文第二段。(1)自由朗读课文第二段,用“”划出表示“我”家很穷的句子。(①人瘦得像猴子。②没有灯笼,连火把也没有。)(2)“我”为了解除全家人饥饿,所以决心去挑煤,可挑煤工人的生活是怎样的呢?(出示比喻句
3、:“工人……又像狗一样把煤从窑里拖出来。”)(3)讨论体会这一比喻句,想一想这个比喻句写出了什么。(不仅写了工人……而且还写了资本家……)(4)分角色朗读“我”与“小赵”的对话。2、学习课文第三段。(1)快速朗读课文第三段,划出这一段的重点句。(“穷人到哪里都要受欺侮。”)(2)说说“我”从哪些亲身感受中体会到这个道理。学生划出有关重点。(3)出示比喻句“我忽然掉下来,好像落在万丈深渊里”。体会这句话写出了什么,实质上是在指责谁。(4)朗读小结。3、学习课文第四段。(1)用低沉、缓慢的语调朗读第四段,读出“我”生活的艰难。(2)朗读后划出表现“我”生活艰难的句子。(3)小组讨
4、论课后练习2中的后两个比喻句,说说这两个比喻句写出什么。4、准备复述提纲:(1)思考第一次挑煤过程哪几个片段段应该讲得详略些,哪几个自然段可以略去不讲;(2)按时间顺序将第一次挑煤的经过列成提纲。5、作业:作业本第3、4题。第3课时(一)教学目标1、简要复述第一次挑煤的经过。2、认识详写和略写的作用,分辨课文的详略。(二)教学过程1、看提纲,同桌互相复述第一次挑煤的经过。2、指名复述,其他同学进行评议,教师指点复述时重点抓住反映“艰难”的地方,讲得详细一点。形容词、比喻句可以简略。3、学习课文最后一段。(1)读课文最后一段。联系上下文说说文章最后一句话的意思。(2)第一次挑煤
5、与第二次挑煤相比,作者详写了哪一次挑煤?为什么这样处理?4、指导学生看课前的“学习提示”,明白分辨课文详略的作用及分辨课文详略的方法。5、作业:作业本第5题。
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