2016春教科版科学五下3.1《时间在流逝》word教案

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1、课题1、时间在流逝单元三1课时共8课时主备人学校城南小学第1课时姓名李晓云课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标知识与技能：1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。2、借助自然界有规律运动的事物和现象，我们可以估计时间。过程与方法：运用各种方法感受1分钟的长短，进而更能合理估计10分钟、半小时持续的时间。情感、态度、价值观：意识到只凭主观感受，有时是不正确的，从而培养孩子们珍惜时间的意识。学习重难点【教学重点】知道“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。【教学难点】能客观合理的估计时间。课

2、前准备大时钟一个，学生自带钟表（小组）。导学过程一、导入：1、带领学生一起阅读单元导语。2、揭示题目：时间在流逝（板书）。思考与调整二、讲授新课（一）估计时间：1、如果不看时钟和手表，大家能知道现在大约几点钟吗？（学生自由发表自己的观点。）2、可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？（分组讨论估计的方法。）3、汇报、交流估计方法。4、要准确地知道现在的时间，该怎么办？（看钟表）5、请看看钟表，现在几点了？你们小组谁估计的最接近？三、1分钟有多长？1、师出示大时钟，结合叙述：教材P50黑底部分文字。2、体验一分钟有多长

3、？A、集体闭上眼睛，体验一分钟，师看时间。B、你们还可以找哪些活动，来体验一分钟？小组里面先讨论下，然后拿出时钟或手表，开始体验活动。3、汇报交流体验方法和结果。4、我们体验了1分钟有多长，那如果让我们估计10分钟持续的时间，或者是1小时持续的时间，你打算用哪4؀4ࠄ4࠴4࠺4࠼4ࡈ4ࡊ4ࡎ4ࡐ4ࡠ4ࡢ4ࡦ4ࡨ4ࡶ4ࡸ4ࡼ4ࢀ4ࢎ4࢐4࢞4ࢠ4ࢰ4ࢲ4ࢾ4ࣄ4ࣆ4ࣈ4࣊4࣌4࣒4ࣘ4࣢4ࣤ4࣮4ࣰ4ࣸ4ࣺ4ࣾ4ऀ4ऄ4आ4ख4ठ4न4ऺ4ग़4ॠ4८4ퟲퟲ쳲ퟲퟲퟲ쳲ퟲퟲퟲퟲퟲퟲퟲퟲ鮵蒵蒛떛떛떛떛444444444444ᘭ筨

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