冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国》教学设计

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1、灾难深重的中国教学目标态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及用历史的关掉看待问题的习惯；通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵华战争的基本史实；知道林则徐为维护中国民族利益而进行的“虎

2、门销烟”壮举，认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，再加上卫国列强罪恶的侵华战争，使圆明园付之一炬的历史；知道“中英南京条约”的主要内容以及对中国社会的影响。教学准备：1、准备《时局图》的教学挂图；2、准备《林则徐》影视资料3、收集历史上外国列强与清政府签订的不平等条约及主要内容。4、准备有关鸦片危害人体的资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时鸦片侵蚀中国圆明园的倾诉一、结合生活实际，激发学习兴趣师：同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为

3、什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？二、鸦片侵蚀中国出示：“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”教师：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，英国人不肯罢休，于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约-----《中英南京条约》。讨论：分析《中英南京条约》若干条款，说一说为什么它是不平等的？

4、三、圆明园的倾诉学生先读有关教材教师介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。讨论：站在圆明园废墟上，你会想到什么？交流汇报收获。第二时：西方列强瓜分中国一、用《七子之歌》导入。闻一多先生又一首著名的诗叫“七子之歌”，诗人以拟人的手法，将被外国列强夺取的七处失地比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。你知道是那些地方吗?(澳门、香港、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连)。二、看《时局图》反思历史投影出示:《时局图》和《帝国主义列强瓜分中国简表》。教师从侵占中国领土的猎枪国家、中国被吞噬的地区两方面讲解，突出体现

5、帝国主义的丑恶嘴脸和凶残面目。指出图中各种动物和标识代表那些帝国主义国家。（熊：俄国、鹰：美国、老虎：英国、蛤蟆：法国）沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。《时局图》旁所提的这首诗，表达了怎样的思想感情？讲讲诗的含义。（表达了对时局的关心和对祖国危亡的担心，呼吁中华民族款块觉醒，挽救民族危亡。）（诗的意思是:中国人都在沉睡中，人民哪里知道爱国就等于爱家，人们要是知道醒来就在今天，不要等到土地像瓜似的给人分割了。）学生自读短文《上海租借地的：“耻辱牌”》，教师说明这是帝国

6、主义列强在景升上摧残和凌辱中国人民，教育学生勿忘国耻，振兴中华。板书设计：1灾难深重的中国鸦片侵入中国——《中英南京条约》圆明园的毁灭西方列强瓜分中国