2014青岛版数学一上《信息窗一 科技小组活动》word教案

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1、信息窗一科技小组活动【教学内容】教科书4~5页，6~7页部分自主练习【教学目标】1.会数5以内的数，理解5以内数的意义。2.会写1~5各数。3.把数字应用于生活。【教学过程】一、激趣，导入新课。师：同学们，刚入学那天，老师已经领你们参观了我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？你都喜欢我们学校的哪些地方？（激发学习兴趣，调动其积极性，产生学习的愿望。）二、创情境，提问题，写数字。1.看图数数。师：校园里有趣的事情多着呢，比如拔河比赛呀，课题研究小组呀，今天老师先领同学们看看科技小组的同学们都在进行怎样的活动？【出示情境图】（给学生充足的时间，让他们感知图面，然后引导学生用

2、数学的眼睛去看问题。引导学生看课本情景图。先让学生独立观察，说说图中画的是什么，对于学生不了解的内容，教师要给予必要的解释。）师：你从图上发现了哪些信息？（学生自由回答）同学们看得真仔细，图上有个同学还提出了一个问题呢？谁找到了？（课件：地上有几辆坦克？）谁来帮这个同学回答这个问题？师：同学们真爱动脑。想一想，你能不能也提一个问题来考考大家？学生会提出很多问题，比如1.火箭有多少枚？2.小汽车有多少辆？3.有多少棵树？4.有多少架飞机？……（根据学生的回答及时调整教学环节）2.记录数【课件：各种信息的图片】我们怎么来记录呢？（调动学生上一节课的学习经验）就用圆点吧。

3、3.写数字师：这样的记录方法太麻烦，你有什么更方便的办法来记录吗？（写数字）刚才我们用到了哪些数字？（学生自主学习）这些数字你会写吗？（让学生自己看书，试一试。）【实物展示写的数字，对不规范的数字写法进行纠正。】4.数的意义师：同学们不但学会了提问题，还学会了写数字，真了不起！现在看看我们可以怎样来记录了？【课件：每个图片用数字记录】这些数在这幅图中都可以表示什么意思呢？生：1个太阳，2只火箭，3辆小汽车，4棵树，5架飞机……。5.自主练习课件展示P6页的1，2，3题。【先独立思考，再集体交流。】三、拓展练习1.课件：给出P7的第8题的图片。师：同为相互提出问题，数

4、一数，写一写。2.课件：情境图【小组内相互交流】课后：数一数自己的学习用品，写一写。