2015春辽师大版品德与社会三年级下册全册教案

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1、三年级品社下册教学设计索引组别教学内容课时领导检查教学进度表付军9.1阅教学计划付军9.1阅单元重点付军9.1阅第一单元学校生活付军9.1阅1、画画我们的学校1付军9.1阅2、在学校里工作的人们2付军9.1阅3、集体荣誉靠大家2付军9.1阅4、我是学校小主人2付军11.1阅付军11.1阅第二单元同学友谊付军11.1阅5、做一个自尊自爱的人2付军11.1阅6让我们手拉手2付军11.1阅7、为别人的努力喝彩3付军11.1阅单元测试2付军11.1阅付军11.1阅第三单元家庭生活付军11.1阅8、爸爸妈妈辛苦了3付军11.1阅9、合理消费2付军11.1阅10、这周我“当家”3付军11.1阅付军1

2、1.1阅付军11.1阅第四单元我们生活的地方1付军11.1阅11、社区生活2付军11.1阅12、家乡风貌3付军11.1阅单元测试2教学进度表2013——2014学年度第二学期序号时间课题课时备注1第一周画画我们的学校22第二周在学校里工作的人们23第三周集体荣誉靠大家24第四周我是学校小主人25第五周做一个自尊自爱的人26第六周让我们手拉手27第七周为别人的努力喝彩28第八周为别人的努力喝彩爸爸妈妈辛苦了119第九周爸爸妈妈辛苦了210第十周合理消费211第十一周这周我“当家”212第十二周这周我“当家”社区生活1213第十三周社区生活家乡风貌1114第十四周家乡风貌215第十五周复习1

3、6第十六周复习教学工作计划一、学生情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。二、教材内容分析。品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构

4、成。三、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。培养学生的民主意识。2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德

5、，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。四、教学重难点学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。增强爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育，用正确的价值观引导儿童的生活。五、教学措施1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，提高参与社会的能力。2、从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。3、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调

6、动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。4、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。5、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。6、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。第一单元学校生活单元目标：1、了解和初步掌握辨别方向的基本方法，学绘画简单的平面图，并能初步运用平面图。2、知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬教师，尊重学校工作人员的

7、劳动。3、知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体的荣誉，懂得自己的成长离不开集体。4、理解民主、平等在生活中的意义，培养学生的民主意识。单元结构：我是学校小主人--------行动--------集体荣誉靠大家明理学校生活画画我们的学校----------感知-------在学校里工作的人们第一单元学校生活1.画画我们的学校教学目标: 认识学校的外部建筑设施,了解学校教室的名称及作用.知道怎样辨别方向,初步知道图例的