2015春苏教版品德与生活一年级下册全册教案

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1、课题1、我的一家上课日期：年月日教学目标在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。教学重点在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。教学难点教学准备1．教师准备：歌曲《可爱的家》。2．学生准备：家庭成员的照片。教学内容和过程修改与补充一、歌儿温馨生活甜1.请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱边欣赏照片。2.师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父

2、母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3.揭示活动主题：我的一家。二、了解长辈爱长辈1.出示图片。内容：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。2.讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。3.小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。4.游戏：心有灵犀。长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请在各自的题板上写自己父母最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么。板书设计教后札

3、记我的一家生日、属相、长相、职业、爱好、品质课题1、我的一家上课日期：年月日教学目标通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。教学重点引导学生学会关心家庭成员。初步培养良好的家庭生活习惯。教学难点教学准备教师和学生分别准备一个自己家庭生活中的小故事。小型展板。教学内容和过程修改与补充一、欢乐家庭故事多1.首先教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。听了老师介绍的故事，小朋友们有什么感想。谁愿意自告奋勇的谈一谈。是呀，生活中处处充满着温馨的故事，那么那位小朋友也愿意来说一说家庭生活中欢乐的小故事呢，来和全班

4、小朋友一同分享一下。这个小朋友讲了一个（陪爷爷散步等）的故事，相信有许多小朋友家中也有类似的故事，那么你（陪爷爷三过部吗），你能把你的故事讲一讲吗？小朋友们说了很多有趣的故事，有的小朋友喜欢听爸爸妈妈讲故事，有的小朋友说喜欢和家人一起劳动，真是勤劳的孩子，还有的小朋友讲述了和家人一起游玩的经历，和家人生活的日子多开心呀，瞧还有许多小朋友都把开心的生活给我们展示出来了。二、展示由家长和孩子共同布置的展板《亲亲热热一家人》瞧这些美丽的展板，有的小朋友还把照片剪成了心形，还有展板上画了画，真漂亮。我们来看看，你最喜欢那副画，为什么？你又能来

5、介绍一下你的展板吗？同学们自由讨论，再让学生回答。三、小结。我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲相爱；我爱我家，这里每天都有欢乐的故事……在《可爱的家》歌声中，学生、老师一起唱起来，跳起来，结束活动。板书设计教后札记我的一家展板课题2、我是家中小成员上课日期：年月日教学目标1．通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。2.自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。教学重点培养学生热爱劳动的情感。增强学生的自理意识和主人翁意识。教学难点教学准备“我会做，我能行”竞

6、赛项目。教学内容和过程修改与补充一、欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》二、故事屋1.听老师讲故事：《自己的事情自己做》2.想一想：（1）小猴会有什么结果？（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？三、照镜子1.和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”。2.小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？3.教师总结。四、小品表演1.小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？2.请每组推选几名学生上台表演。请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看

7、的小朋友评评，发表自己的意见。五、“我会做，我能行”竞赛活动1.设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其他项目。2.分小组讨论竞赛项目的要求和规则。3.评选出自理小能人，教师给自理小能人发小红花。请自理小能人谈谈自己的感受。板书设计教后札记我是家中小成员你会做：课题2、我是家中小成员上课日期：年月日教学目标1.使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。2.通过小组交流，角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。教学

8、重点让学生体验到劳动的乐趣。初步培养学生独立生活的能力。教学难点教学准备绘画工具和手工制作工具教学内容和过程修改与补充一、画一画1．描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。2．交流展示：请将你的得意之作向大家