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时间:2018-04-04
《2015春沪教版语文六下《春风》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题4.《春风》编写教师邹通琦赵永姁审核组长王立宏上课时间20140319—20140320课时2课时笔记栏【导学目标】1.找出描写北方春风气势和力量的词句,体会北方春风的特点。(重点)2.学习文中对比和衬托的手法,体会作者对北方春风的赞美之情。(难点)【学法指导】1.边朗读边用双色笔圈点勾画出疑难字、词、句及自己欣赏的字、词、句、段。2.认真研读、思考导学目标,充分预习,独立完成自主学习任务,发挥团队合作探究优势,积极思考,力争全面、准确地回答合作探究的问题。3.反复诵读文中精彩的语段,领会其表达的精妙,内化为自己的知识。【自主学习】1.朗读
2、课文,读准字音。(1)在文中圈点生字词,并给加点字注音。冰砚() 冰溜 () 冰碴() 乍暖还寒() 粗犷()大靸鞋() 刮折()呜呜吹号 () (2)根据解释写出文中的词语:( ):评论好坏。( ):将养,休息和调养。( ):消除心中的气愤。2.整体感知找出文中具体描写北方春风的句子,感受作者对春风的感情。1.从全文来看,作者对北方春风的态度有什么变化?【合作探究】2.作者运用直接描写与间接描写相结合的方法来表现北国的春风,请分别
3、勾画出来,体会一下北国的春风有什么特点,并概括在下面。 3.江南的春风与北国的春风有什么不同?试概括在下面。你更喜欢哪种春风?为什么?【拓展延伸】春天的雨与大夏天的雨肯定是不同的,你感觉到了吗?请写两个描写春雨与夏雨的句子(要求用修辞手法)。相信你一定能够写的很棒!【作业布置】词句品味积累1.把“呜呜吹号,哄哄呼啸”改为“哄哄吹号,呜呜呼啸”好吗?为什么?2.3.2“轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调好不好,为什么?评阅等次
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