2014沪教版数学一上《10的游戏》word教案

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1、10的游戏教学目标：1．编写“和是10”的儿歌，并会熟练运用儿歌进行相关加减法的计算。2．知道同学之间要团结友爱，互相关心、帮助，知道人与自然要和谐相处，增强环保意识和生态意识。3．在活动中使同学们感受到伙伴间团结友爱的欢乐，体验到学习数学的乐趣。教学重点：能熟练运用儿歌计算有关10的加法和减法教学难点：理解变化算式，如10=3+□，10—□=6的意思教学过程：一、谈话引入1．谈话引入小朋友，你们有没有好朋友？你觉得在生活中我们需要朋友吗？这是为什么？2．揭题小朋友有自己的好朋友，数字娃娃也有自己的好朋友。今天这节课，我们就来找找数字娃娃的好朋友，做做10的游戏

2、。（揭题）二、学习10的儿歌1．通过对口令游戏编写10的儿歌。师生合作：我出1，我的朋友在哪里，在哪里？我出9，你的朋友在这里，在这里。儿歌：9、1、9、1好朋友，8、2、8、2手牵手，7、3、7、3真亲密，6、4、6、4一起走，5、5凑成一双手。2．记忆10的儿歌。（1）自己说一说（2）考考你9、（）、9（）好朋友，8、（）、8（）手牵手，7、（）、7（）真亲密，6、（）、6（）一起走，5、（）凑成一双手。（3）10的儿歌你记住了吗？9、1、9、1（），8、2、8、2（），7、3、7、3（），6、4、6、4（），5、5（）。3．教学例题1，填□。森林里有颗大树

3、被施了魔法，再过几天它就要变成石头了。我们快帮助大树解开魔法，让它重新变成绿色。（1）学生独立尝试解题（2）学生交流汇报答案和思考方法密码是：5、8、4、1、10、9、6、3、7、2）（3）原来附近的工厂里总是有一股股的浓烟飘过来，大树不小心吸进了几口，就变成这样的了。小朋友，你有什么话要对工厂里的人说吗？（4）总结填数的方法板贴：3+□=10小结：像这样两个数相加等于10，我们可以想10的儿歌。三、应用1.基本练习（学习单一）板贴：10—4=□小结：总数是10的时候，算部分数我们也可以想10的儿歌。2.变式练习（学习单二）3+□=10→10=3+□老师把10搬

4、到前面，怎么读？怎么算？10—4=□→10—□=43．综合练习（猜数游戏）（1）出示内有10个小圆片的盘子，让学生从中任意取出若干个小圆片，教师看着盘子里的小圆片，猜学生拿出的小圆片的数量。（2）鼓励学生发现老师猜数的“窍门”，并适时建立求减数的模型。例：10—□=77+□=10（3）学生示范玩猜数游戏，并说说你是怎样想的。（4）同桌一起玩猜数游戏。四、总结：这节课你学到了什么？