2014秋青岛版数学一上《海底世界 数数》word学案

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1、庆云县当堂达标课时学案课题海底世界（数数）授课人班级一课型新授主备人学生姓名学习目标经历自然有趣的看图数数的活动过程，引导学生初步正确的数数方法。学习关键联系实际生活初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，产生学习数学的兴趣。自主学习内容反思或个案补充学习过程：一、创设情境谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图）二、探索新知1、观察情景图，师生共同数数。（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（先让学生数一数自己喜欢的生物）（

2、2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。引导学生按照从上倒下或从左到有点顺序一个对一个的数，渗透按方位有序的数。比一比谁数得最快在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。2、学生独立数数。师：同

3、学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）个人意见三、联系生活，练习数数师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。四、课堂小结这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？五、达

4、标测试。老师记录最好的数数方法达标题一、数一数（共6分）  二数一数，连一连（共10分） 三哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”（共8分）1．☆☆☆☆☆☆   （   ）○○○○○○○○ （   ）2．◆◆◆◆        （   ）△△△△△△△    （   ）