2015春未来版品生一下《班级小公约》（第2课时）word教案

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1、课题班级小公约（第二课时）教学目标使学生了解守纪律的重要；让学生了解遵守秩序和规则的好处；教学重点教学难点引导儿童体会个人的言行对集体荣誉产生的影响，认识到个人表现与集体荣誉的关系。教学准备思考：我们该如何为集体添光彩？教学课时两课时教学通过这个学期集体生活的学习，同学们对热爱集体生活都有一定的认识。那么，我们要热爱集体生活，就要为集体添光彩。一、首先老师解释——什么事为集体添光彩？为什么要为集体添光彩？1、为集体添光彩的意思就是为集体做好事，在各项活动中为集体争光。比如：开运动会，我们每个运动员都积极拼搏，不仅为自己拿名次，也为集体挣“分”——进军“团体总分冠军奖”及“精神文明奖”；不

2、做与集体不利、不光彩的事。例如：早上迟到、不带红领巾、眼保健操不认真做……给集体扣分……等等行为.2、为集体添光彩的意义即集体强大了，你就更强大，集体的荣誉与你的一言一行同进退。试想：你所在的班级如果别人多说不好，你一定也不喜欢；相反，大家都说你坐在的班好，你自己也喜欢这个班；而且，一个优秀的班集体比普通班集体受到的优待也多。二、学生思考如何伟集体添光彩。老师：理解了为集体添光彩的意思与意义，那么我们现在来思考一下：我们该如何为集体添光彩？你自己如何为集体添光彩？（学生思考——自由发言，小组内——老师小结）老师从以下五个方面引导学生发言：（1）纪律方面：遵守校纪校规、不迟到、要戴红领巾、

3、认真做操。过程（2）学习方面：上课听讲认真、作业有质量、学习扎实、稳重、积极参加各项比赛。（3）劳动方面：爱劳动、劳动彻底、劳动积极。（4）文体活动：加强锻炼，积极参加各项活动。（5）注重品德行为习惯：随时随地多做好事、拾金不昧、助人为乐。三、看看书上的内容是如何指导我们为集体添光彩？四、做小判断，检测学生认识程度。（1）澄城每次考试考100分，但是从来不愿教同学。（2）江江中午在学校吃饭，把吃剩的饭倒在地上，等着同学来扫。（3）接力赛上汪汪老走神，结果把接力棒掉了影响了班级的成绩，他还偷笑。（4）妞妞放学以后，随手扔垃圾，被风纪队扣分了。（5）表表拿班里的书回家乱画。五、本课小结：我们

4、的班级体就像一个大家庭，老师是家中的爸爸、妈妈；同学们是孩子们，人人都要努力为班级体添光彩。六、课后练习：写下诺言：我要为班做什么。做成一张大的彩报张贴。教学反思