2014沪教版数学一上《听着数、摸着数》word教案

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1、听着数、摸着数教学目标认知目标：1.通过听确定声音的次数，并用各种方法记录下来。2.通过摸确定物体的个数，并用各种方法记录下来。能力目标：从发展多元智能出发，培养学生的听着数、摸着数的能力和相互合作以及语言表达的能力。情感目标：经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。教学重点1.通过听或摸，学会用各种方法记录下次数或个数。2.在口述表达过程中，能正确使用量词。教学过程：（一）铺垫1.以小组为单位竞赛，数一数学习包（一）中各类图形的个数。2.交流反馈。（二）活动1第一层次1.放一段录音，让学生听

2、听其中有哪些乐器。2.再放一遍录音，将听到每种乐器的敲打次数用喜欢的方法记录下来。3.交流汇报。4.肯定各种记录法，并比较哪几种方法在记录中更加简易。第二层次1.小组合作，在学习包（二）中每人选择一种乐器，吹奏或打击若干下，由其他同学记录。2.组内互相检查。第三层次1.小小音乐家。利用手中乐器4人小组合作打一段节奏，其他同学记录。2.核对。（三）活动21.看书P9，观察小胖在干什么。2.打开学习包（三）小组合作，用手帕遮住眼睛，每人选一样物品，摸一摸数一数它的个数并记录。（眼镜有几片镜片，袜子里有几个乒乓球，木铲有几个齿，五角星有几个角，绳子有几个结

3、，木盒里有几个弹珠）3.交流在摸的过程中的好方法。（如：在摸打了结的绳子时要按从上到下或从下到上的顺序摸，五角星可以一个角一个角地摸）4.挑战无极限。在两个口袋中放入相同的物品（如打有相同结数的绳子）请两位学生一起摸，看谁摸得既快又准，获胜者接受下一轮的挑战。