2015语文s版语文五上《海上日出》word导学案

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1、7海上日出编写教师：许红莲审核人：班级：小组；姓名：【学习目标】1．自主学会本课生字词，理解字词。2．正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3．学习按照事物的发展顺序进行观察的方法；感受海上日出的壮观景象，陶冶学生的爱美情趣。【重点难点】1、通过重点词句，感受海上日出的美丽景象。2、学习按一定顺序写景的方法。【预习案】使用说明与学法指导1、依据预习案有感情的朗读本文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词语和句子，并写上批注，熟记基础知识。2、完成预习自测题目。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问处”。限时40分钟，独立完成。【教材助读】1、作者资料巴金

2、，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘（fú，取自“蔽芾甘棠”），四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。散文集《随想录》。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。【教材研读】整体感知1、有感情的朗读课文，疏通字词，不懂的查一下字典或联系上下文理解一下。2、观察插图，练习边观察边叙述（先整体观察，再仔细观察细微部分，最后再回到整体印象。）3、用笔勾画表示日出前天空景色变化的词语，并展开想像。4、理清课文层次（按照

3、时间顺序）全文分四段：第一段（）第二段()第三段（）第四段(【预习自测】学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有”细心才对，思考才会“。自测题：1、写出本课生字，注音并扩词（至少两个）。 例如：痛（tòng）（发痛）（疼痛）   2、火眼金睛——辨字组词。痛（）辨（）辫（）镶（）桶（）辩（）瓣（）嚷（）shā()zhuǎn()jiān()3、刹转间chà()zhuǎn()jiàn()4、查字典，理解下面词语的意思。分辨： 奇观：目不转睛：一刹那：夺目：5、写出下列词语的同义词光彩（）分辨（）转眼间（）范围（）奇观（）目不转睛（）【我的疑问？？？】【

4、探究展示案】（40分钟的时间在预习的基础上，根据学生的学习情况分配探究任务，提前准备，准备要充分，不充分的展示是无效的，希望同学们要提前准备先在小组内预展，遇到困难可以向老师寻求帮助。）使用说明与学法指导：预习中你一定有很多的收获，或许还存在一些疑惑的地方，下面就请同学们带着收获和疑惑去进行下面的探究学习，探究是需要自主合作的，每一个组选择探究任务，组长将任务分配到小组的各个人，完成任务后集体将成果在全班展示。老师相信你们会把你们最精彩的部分展现出来，再其他组展示的过程中，学会倾听，学会记录，学会质疑，学会补充，学会赞赏。【学始于疑】1、思考作者是按怎样的顺序观察和

5、记叙的?2、说一说课文哪些自然段是具体描绘海上日出的情景的？【质疑探究】探究点1默读全文，思考：作者具体写了海上日出的哪三种景象？探究点2读2、3自然段，思考：1、这两段中作者描绘的是什么天气情况下的日出景象？ 2、说说作者是按怎样的顺序描绘此时的日出景象的？找出相关语句再读一读，从中你发现了这些景象有怎样的变化？ 3、品读下面的句子。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（读句子，说说这句话描写了太阳怎样的状态；注意带点的词语，想想它们表现了什么；再读句子，总结这句话运用了怎样的写法。）探究点3读4、5自然段，思考：1、这两段中作者描绘了几种天气

6、情况下的日出景象，分别是什么？ 2、品读下面的句子。（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。（读句子，联系生活实际，体会带点词语的意思；想想句子描绘的景象。）  （2）然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。（读句子，抓住这些关键词语，想想句子描绘了怎样的景象。）探究点综合探究看了海上日出的美景，作者以无比欢愉的心情赞叹道；“这不是伟大的奇观吗？”1、什么是奇观？2、为什么说是伟大的奇观？3、这句话表达了作者怎样的感情？4、“这不是一个伟大的

7、奇观吗？”这是一个句，请你改为陈述句当堂检测——有效训练、反馈矫正。1、给下面生字注音。（    ）（    ）（    ） （    ）刹      镶       扩        范（    ）（    ）（    ） （     ）负      荷       甚        染2、按要求从课文中找出相应的词语。（1）、表示颜色的：__________________________           （2）、表示时间短暂的：__________________________        3、初读课文后，我知道了课文是按照____________