苏少版音乐三上《树叶儿飘飘》教案

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1、金山小学三年级音乐备课主备人复备人:编号310备课时间9月26上课时间教具教学内容1、唱:《树叶儿飘飘》2、听:《八月桂花遍地开》教学目的1、学唱《树叶儿飘飘》,学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。3、让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重难点1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。教材分析歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年

2、级上册第四单元的一首歌曲,这首歌曲曲调优美,具有描绘性,拟人化的歌词充满童趣。前四节写景,描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态,用模进表现荡高后飘落,然后节奏均匀地盘旋运动,归于主音。插入的“噢!噢”在高音区的属音上,孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的,用巧妙的比喻赞美树叶有情。洋溢着人与自然的友情与关怀,感人至深。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、感受音乐激发兴趣二、创设情境、激发兴趣1、导语(请一位同学

3、用二胡演奏一段乐曲,放一段二胡乐曲)  你们知道他演奏的是什么乐曲?(简介二胡的构造、性能,并模仿二胡演奏姿势)2、听录音:播放二胡独奏《八月桂花遍地开》师:谁能告诉大家,这段音乐表现了什么内容?什么情绪?(通过视、听、讨论,加深对作品的感受)3、在次播放乐曲,请同学听着音乐,哼唱旋律,模仿二胡的姿势演奏。4、第三次播放乐曲,教师带领学生扭秧歌步,用动作来感受乐曲所表达情绪。1、师:这首乐曲描绘的是什么季节?你们眼里的秋天是什么样的?(学生思考后回答)2、(出示画面,树叶飘动的情景)师:树叶儿飘呀飘,荡到了天空。你们

4、猜猜,谁会看它?3、聆听鸟儿飞翔的音乐,随音乐律动。三、参与学习寓教于乐四、情感表达体验乐趣五、课后小结4、(请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作,教师弹奏,学生活动,教师朗读歌词)同学们,你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5、你们能不能设想一下,它们看见飘落的树叶后会做些什么?6、教师范唱1、(出示歌词)教师再次范唱2、练习重、难点:切分音“53· ”“32 ·”跳进“3-5”“1-5”及结合歌曲结束部分,认识全音符。3、跟琴轻声模唱,音要唱准。4、分角色进行配乐朗颂歌词5、学唱歌曲:师生合作、分组、分角色等进行演唱。1、教师

5、准备树叶道具,供学生使用,分组按角色进行情景表演。2、各组汇报,相互评价3、布置家庭作业:在美丽的秋天里,你喜欢什么?是果园的水果?动物园的动物?公园里的花朵?请同学们根据自己喜爱,把它画在书上,课后给大家说一说,另外,希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶,经过自己剪贴,制作一幅精美的艺术作品,为它选上一段音乐,或配上几句歌词。谱例板书设计课后笔记

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