苏少版音乐三上《树叶儿飘飘》教案

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1、金山小学三年级音乐备课主备人复备人：编号310备课时间9月26上课时间教具教学内容1、唱：《树叶儿飘飘》2、听：《八月桂花遍地开》教学目的1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。3、让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重难点1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。教材分析歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年

2、级上册第四单元的一首歌曲，这首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、感受音乐激发兴趣二、创设情境、激发兴趣1、导语（请一位同学

3、用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）  你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）2、（出示画面，树叶飘动的情景）师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们

4、猜猜，谁会看它？3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。三、参与学习寓教于乐四、情感表达体验乐趣五、课后小结4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？6、教师范唱1、（出示歌词）教师再次范唱2、练习重、难点：切分音“53· ”“32 ·”跳进“3-5”“1-5”及结合歌曲结束部分，认识全音符。3、跟琴轻声模唱，音要唱准。4、分角色进行配乐朗颂歌词5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。1、教师

5、准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。2、各组汇报，相互评价3、布置家庭作业：在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。谱例板书设计课后笔记