2014冀教版数学三下《比较投球成绩》word教案

《2014冀教版数学三下《比较投球成绩》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平均数1 教学目标：   1.通过实际问题，经历了解“平均数”意义的过程。   2.了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。   3.体会“平均数”在现实问题中的必要性，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：掌握统计的意义。 教学难点：学会计算求简单数据的平均数。 教学过程：   一、导入新授：   通过师生谈话引出两个小组投球比赛成绩的数据。   二、新授：   1.出示投球记录：   第一组第二组   姓名投中个数   刘杰9   杨立8   孙梅5  

2、 王丽3   丁鹏5   姓名投中个数   张华8   王云7   李英6   赵明7    2.比较哪组的成绩好。   （1）让学生进行讨论，学生可能会说出不同的比较方法和想法，重点引导学生考虑怎样比较才是“公平”的。   （2）如果学生不能说出平均每人投中的个数，教师可以作为参与者提出并让学生讨论。   3.学生试做。   4.交流计算结果，并根据平均数比较两组的成绩，说明哪组的成绩好。   第一组（8+7+6+7）÷4第二组（9+8+5+3+5）÷5   =28÷4=30÷5   =7（个）=6（

3、个）   7＞6   答：第一组成绩好。   三、求平均数：   1.下表是亮亮家一周丢弃塑料袋的情况。   星期一二三四五六日   个数1323264    2.算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？   （1）让学生观察统计表，说一说得到了哪些信息？   （2）自己试做。   （3）交流计算的方法和结果。   3.议一议：求出的“3个”是每天实际丢弃的塑料袋的个数吗？   四、做一做：   先让学生想一想，再动手操作。教师注意观察学生的方法。交流操作的过程，有意识的指几名学生说说是怎样想的、怎样做的。