粤沪版八上第一章《走进物理世界》word教案

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1、沪粤版物理《1.1希望你喜爱物理》新课标教学设计（附教材分析和课后反思）【教学目标】：知识与技能通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。过程与方法通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。情感态度与价值观3了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。【教材分析】本节是学习物理学的开端，一定要保护

2、和培养学生对物理学的兴趣。可从看似平常的现象中，追问学生为什么会产生这些现象，从而激发起探究物理的兴趣。本节的主要活动是观察和讨论，要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外，还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象，进行广泛的讨论。形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点，在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象，来引导学生对物理学产生兴趣，从回顾物理学对社会产生的巨大作用，来诱导学生喜欢物理。课文中提及的一些物理现象和物理学的成就，并不是让学生知道这些现象的物

3、理道理，而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。列举物理学的一些成就，是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献，使学生明白为了更好地利用物理学，必须学习物理学。【教学重、难点】1、重点：1）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。2、难点：1）成功地演示新奇而有趣的物理小实验。2）根据教材内容收集阅读有关资料。【教学方法】实验演示法

4、、观察法。【教具准备】火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。【教学过程】一、新课引入师生共同阅读“章首诗”。板书：第一章　　走进物理世界第一节　　希望你喜爱物理二、新课教学1、多姿多彩的物理现象1）自然界中有趣的物理现象①．指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？（抽几个学生，让他们谈谈自己的感受）②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么）③．同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知

5、识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（教师简要回答学生提出的部分问题）。2）身边有趣的物理现象①．在黑板上写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水；c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光；d.利用滑动变阻器改变灯的亮度。问：你认为可能发生吗？猜猜看。学生讨论、交流，做出猜想。②．教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗），然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球不会下落。教师演示实验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。教

6、师演示实验3：利用三棱镜可以把白光分解为七色光教师演示实验4：利用滑动变阻器改变灯的亮度。做完以上实验，同学们都找到了正确答案。③．你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？④.教师归纳：归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是有趣的。刚才介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的光学、热学、力学、电学。板书：1、多姿多彩的物理现象是有趣的。物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的

7、巨大贡献。2、物理学推动了社会的发展①．教师指导学生一边看图片，一边阅读其配文。②．小结：综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著。希望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。板书：2、物理学推动了社会的发展。3、物理学的召唤教师指导学生一边看图片，一边阅读其配文。①．伽利略观察吊灯的摆动，进而反复进行试验，发现了摆的等时性原理，近代物理学就是从伽利略的研究开始的小结:观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。②．牛顿通过

8、观察苹果落地，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动规律，发现了万有引力定律。它可以用物理概念来表述。物理概念是物理学的“语言”，物理概念是为了准确描述物理现象和表述物理规律而引入的。“物理大厦”的框架就是由物理概念、规律以及贯穿其中的科学方法构成的。所以，在学习的过程中，我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要用科学的方法