2015春浙教版语文五下《再见了，亲人》word教学实录1

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1、再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人　　师：请你把书打开，看一看，你面对的这篇课文，它记载的人都是谁？而且是哪个国家的人？迅速地浏览课文。　　生：这些人有些是中国人，有些是朝鲜人。　　师：这里主要写了哪些人？　　生：主要记载的是朝鲜人。　　师：主要记载的是朝鲜人，都是谁呀？　　生：这篇课文里面有大娘、小金花、大嫂。　　（师板书：大娘、小金花、大嫂）　　师：这三个人代表的都是什么人？　　生：朝鲜人　　师：朝鲜人和中国人有没有血缘关系？

2、　　生：没有。　　师：那么他们之间能不能形成血缘关系？　　生：能。　　师：这就需要我们来看课文。按常理讲，只有有血缘关系的人才能叫亲人，现在不但没有，还是分属两个国家的，他们如何成为亲人呢？这就需要我们关注了。同学们，你们不没有注意，大娘、小金花、大嫂，她们有一个共同的性别特点。　　生：她们都是女的。　　师：为什么没有男人呢？　　生：因为男人都去打仗了。　　师：都去打仗了，都去前线了。现在，我们就来介绍一下时代背景，让大家知道为什么只有女人在家，而男人不见了。1950年，美帝国主义发动了侵朝战争，悍然越过了三八线，南朝鲜、北朝

3、鲜中间有一条线，叫“三八线”，越过来，就打到了北朝鲜，一直打到鸭绿江，面临我们国家的地方。在这种情况下，毛主席决定出兵增援朝鲜，所以，130万中国人民志愿军战士，跨过鸭绿江，雄赳赳、气昂昂地跨过了鸭绿江，去抗美援朝，保家卫国。130万人出去了，14万人的生命就留在了朝鲜，常眠于这块土地之上，其中有黄继光、邱少云、罗盛教、还有许多许多，有一个非常让我们难过的就是……　　生：毛岸英……　　师：毛岸英是谁？　　生：毛泽东的儿子。　　师：毛泽东又是谁？——中国共产党的主席。他的儿子到了朝鲜，而且就牺牲在朝鲜。这场战争，朝鲜人民和中国人

4、民都有很大的损失。同学们，刚才我们知道，我们现在看到的这种情况，就是朝鲜男人们、壮年男人都上前线去了，在这种情况下，志愿军终于打得美国鬼子投了降，最后在三八线的板门店鉴定了停战协议。美国鬼子当时是最强的，但在我们中国人民志愿军和朝鲜人民联合起来把他赶了出去，最后被迫停战。今天这个情景，再见了，亲人，就是1958年10月的一天，我们的最后一批志愿军离开朝鲜，在这个时候，他们喊到：再见了，亲人！就是这一幕的情景。同学们，你们听：火车已经快要离站了，我们的志愿军战士手拉着朝鲜人民的手：再见了，亲人！再见了……体验一下，八年结下的深情

5、，现在就要分手了。同座位的同学体验一下。　　（同位互道：再见了，亲人。）　　师：同学们，在这个时候，想一想：志愿军战士为什么这样依依不舍？　　生：这是因为他们经过生死的考验，并且有很深很深的友谊。所以在分手的时候都说：再见了，亲人。　　师：她说得好不好？　　师：你们看一看，她说得好，是不是事实。请自由读书，你看一看你对书中的人物，哪一个　　人你对她的做法特别感动，好好读一读。　　（学生自由地小声读课文。）　　师：哪位同学说一说，你对哪一部分、哪一个人最感动？　　生：我对第一节中大娘把自己的小孙孙留在了那里，却把伤员救进了防空洞

6、，为此她失去了唯一的亲人，我对这一部分特别感动。　　师：你注意这一点，小孙孙是她的什么人？　　生：唯一的亲人。　　师：唯一的亲人！体会体会，什么叫唯一？　　师、生：只有一个。　　师：请你来读一读，你是怎么感动的。　　生读。　　师：同学们，唯一的小孙孙失去了，心里会怎样？　　生：她非常痛苦。　　师：痛苦，应怎样表达出来？　　该生再读。　　师：很好。很有进步。把“唯一的”和“怎么能忘怀呢”强调了出来。谁再读？　　再指名一生读。　　师：为什么你能读得这么好？　　生：因为我能感受到“唯一的亲人”。　　师：唯一的亲人失去了，我们想一想，

7、如果我们失去了我们唯一的亲人，会怎样？　　再指名学生读。（读得很有情感。）　　师：为她鼓掌。这不是朗读的技巧好，而是对这件事情的体会深刻。　　同学们想一想，这样的人能不能叫亲人？　　生：能。　　师：这样的亲人再不叫亲人，那么什么人能叫做亲人呢！我们大家一起把这一小段读一遍。　　生齐读：“我们还记得……我们怎么能忘怀！”一段。　　师：这是大娘，一个年近花甲的老人，她后半生要依靠的就是这位唯一的亲人——她的小孙孙，现在她失去了这个依靠，同学们，你们说，这种悲痛，我们再来体会，为什么志愿军叫她“亲人”。　　指名读。　　师：我相信你们

8、肯定比过去读得好得多了，因为你们满怀着一种悲愤。同学们，读书的时候一定要倾注自己的感情，你的感情到了，读得就会有进步。　　再指名读这段。　　师：这种情谊比山还高，比海还深。让我们把最后一句话再读一遍。　　生齐读：“您说，这比山还高……我们怎么能忘怀！”　　师：大家想一想，这时