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时间:2018-04-03
《2012鲁教版六上2.5《有理数的减法》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§2.5有理数的减法学习目标:1、通过问题情境,观察、计算、类比、探索归纳出有理数的减法法则。2、通过标杆题的学习,交流、总结,会正确进行有理数的减法计算。教学重点:会正确进行有理数的减法计算。教学难点:探索归纳有理数的减法法则。预习提纲:看课本40-41页的内容,完成:根据课本40页的问题情境,列出算式。1、填空:+(—3)=4根据加法与减法互为逆运算,计算:4—(—3)=2、计算40页的两组算式,观察它们之间有什么关系。3、勾画有理数的减法法则。教学设计一、导入揭题:同学们,上几节课我们已经学习了有理数的加法,那么有加法就有减法,今天我们就来学习一下有理数的减法。二、检查预习
2、三、出示学习目标四、自学指导自学指导:(一)观察、比较40页的两组算式,小组议一议:你能得出什么结论?导学步骤:1、学生交流、讨论,教师巡视。2、抽学生回答,其余同学补充。3、全班归纳有理数的减法法则。4、教师精讲、点拨。(应用减法法则时,先将减号变加号,减数变成它的相反数,被减数不变,再根据有理数的加法法则计算)。反思:有理数的减法法则是什么?标杆题:课本50页例1导学步骤:1、学生独立完成,抽学生到黑板上板演,教师巡视。2、展示完成结果,全班交流、订正。3、教师精讲、点拨。巩固练:课本42页习题2.6第1题、第2题。反思:进行有理数的减法计算,要注意哪些问题?自学指导(二)教
3、师在黑板上出示例2.导学步骤:1、读题,分析数量关系,列式解答,教师巡视。2、展示完成结果,全班交流、订正。3、教师精讲、点拨。五、类比训练:类比题:课本41页例3。拓展题:习题2.6第4题、第6题。六、课堂小结:谈谈你本节课的收获?1、有理数的减法法则。2、进行有理数减法计算的方法、步骤。
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