鲁教版地理必修3《单元活动 走进数字地球》word教案

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1、第三单元单元活动　走进“数字地球”【考纲要求】测试要点具体测试内容和要求数字地球知道数字地球的含义【教学目标】知识与技能能用自己的语言表述数字地球的含义。方法与过程1．讨论数字地球的技术组成，畅想数字地球的美好前景。2．锻炼学生搜集地理信息的能力，以及对地理知识分析、提取、整理的技能。情感态度与价值观通过探讨数字地球这一概念并畅想数字地球美好前景，养成科学的全球观。【重点难点】认识“数字地球”、“数字城市”与“数字校园”【基础梳理】一、认识“数字地球”1．概念：就是建立一个“　　　　　　”，用　　　的方法将地球上有关的信息转化为　　　　　　装入计算机中，

2、实现在　　　　上的流通。2．核心思想：利用　　　　　的手段整体地解决与　　　　　　相关的问题，最大限度地利用信息资源。3．特点：具有　　　　性、　　　　性、　　　　性；可以迅速充实和　　　　；是一种　　　　　的数据平台；以多种形式提供各种服务，其中提供服务是最主要的任务；服务对象覆盖　　　　　　。二、未来城市――“数字城市”1．概念：是数字地球的重要组成部分，它综合运用　　　　　　、　　　、　　　　　　　、网络、多媒体及虚拟仿真等技术以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等各方面信息，提高管理效率，节约资源和保护环境，为城市可持续发

3、展提供决策支持。2．内容：包括城市设施的　　　　化；城市的　　　　化；城市的　　　化。三、未来校园―――“数字校园”1．概念：利用　　　　、　　　　技术对校园内的信息资源进行全面的数字化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，而更好地为教学、科研、管理和生活服务。2．应用：老师――利用校园网络进行　　　　备课，可以在计算机上看到学生的作业和答卷，并进行　　　　工作。学生――利用　　　　　手段参与教学活动；在家中借助互联网接受　　　教育。【检测与评估】单项选择题1999年11月29日，全球首次“数字地球国际会议”在北京召开，世界上近30个国家和地区4

4、000多位科学家参加了这次会议，研讨21世纪“数字地球”的发展战略，数字地球其实就是信息化地球，是一个完整的地球信息化的模型。据此回答1～3题。1．“数字地球”是（）A．指因特网B．指信息高速公路C．用数据通信技术使地球信息表达“数字化”D．只方便人们的生活，并不能创造实在的财富2．下列不属于数字地球服务领域的工作是（）A．了解长江流域的水土流失情况B．了解各地的风土人情C．掌握各地的犯罪情况D．直接抓获犯罪分子3．数字地球的核心思想是（）A．利用多种最新科学技术B．用数字化方法整体解决与空间位置有关的问题及最大限度地利用信息资源C．具有高分辨率的数据D

5、．方便人们搜集全球各地的信息“地球村”早已不是新名词，身为小小寰球的普通“村民”，饮食起居之间就可见商品、服务、资本、信息和技术的跨国流动。据此回答4～6题。4．下列活动或提法符合“地球村”含义的是（）①网上购物②信息高速公路③全球人类共享同等幸福生活④经济全球化A．①②④B．①②③C．①④D．②③5．“地球村”的出现是（）A．我国实施科教兴国战略的必然结果B．世界各国共同实施可持续发展战略的必然结果C．世界交通、网络通讯技术等技术发展的必然结果D．以美国为首的发达国家精心筹划的必然结果6．数字城市与数字地球的关系是（）A．从属关系B．并列关系C．递进关

6、系D．无关系7．“数字城市”的内容主要包括（）①城市设施的数字化②城市的网络化③城市的智能化④城市的现代化A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④8．有关数字校园的叙述，错误的是（）A．可以对校园内的信息资源进行全面的数字化B．建设校园网络需要用网络、通信技术C．数字校园只局限于校园内使用，无法面向社会D．利用校园网络，教师可以在家中进行电子备课