湘教版音乐二年级下册《“六一”的 歌》教学设计

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1、课题第九课“六一”的歌课型综合课教学内容1、学习演唱歌曲《“六一”的歌》。2、自编身势动作。课时第一课时教具电子琴、教学课件、气球教学目标知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。教学重点学会演唱歌曲《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点旋律中的音程跳进以及“x．x”和“xxox”节奏。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图情境定向1、学生随着《“六一”的歌》的音乐，拍着手进教室。2、欣赏一段庆

2、祝“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。1、师生问好。2、学生自由谈。创设情境。导学铺垫1、导入语：“六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物。谁能唱出气球上的音，气球就给谁？⑴课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？⑵每次请男女同学各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。⑶男同学唱低音、女同学唱高音，全班唱一唱每组气球上的音。2、再选择最合适的字填在幸运星中。1、比一比。2、选择、讨论、表现。通过气球来激励学生的学习兴趣，再通过讨论、表现让学生自主的参与学习真正实现以

3、“人为本”这一教学理念。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程①课件展示。②同桌互相讨论，然后请学生选择。③请学生用动作或表情来表现①观看。②讨论。③请个别同学上台表演。培养学生合作、表现的能力。学习新歌1、我们一起去参加“六一”的活动，让我们一起乘着歌声的翅膀出发吧！2、旋律组合。3、请同学们一起玩接龙游戏。4、学唱歌曲（1）学生随琴轻声唱歌词。（2）怎样表达欢庆六一的心情呢？（3）注意演唱的声音。1、初步感受音乐。2、轻轻哼唱。3、接龙。4、歌曲处理。循序渐进的由易到难，逐步完成教学目标以达到对难点的突破，让学生掌握歌曲，通过游

4、戏进一步产生兴趣，能更好的表达歌曲。小结播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。课后反思课题第九课“六一”的歌课型综合课教学内容1、复习《“六一”的歌》并让学生参与表现。2、音乐游戏《阿西里西》。课时第二课时教具电子琴、教学课件教学目标知识目标：能积极参加音乐游戏《阿西里西》。能力目标：能独立或与他人一起创编游戏动作。情感目标：能够体验协调合作的乐趣。教学重点让学生在活动中积极大胆的参与表现。教学难点在音乐游戏中，鼓励学生自由创编游戏动作。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图复习歌曲1、让学生用轻松、明亮的声音演唱。2、让学

5、生自由表演唱。1、演唱歌曲。2、表演唱。复习巩固歌曲。参与表现1、课件播放歌曲，分组探索用跺脚、拍手、拍肩等身势动作为歌曲进行伴奏。2、请各小组上台展示。3、现在，小精灵请你来领唱，哪位小朋友最勇敢？4、请个别学生担任领唱，其余学生齐唱。1、自主探索。2、展示。3、找学生领唱。4、齐唱歌曲。给学生展示的舞台，给学生充分的时间、空间锻炼他们的表演能力及表现力。音乐游戏1、导言：清脆的歌声引来了一群彝族小朋友，我们欢迎他们来表演一个节目好吗？2、让学生欣赏课见中的音乐游戏《阿西里西》。3、老师解释《阿西里西》的意义。4、给学生分成组。5、分

6、组创编游戏动作。6、播放课件模仿课件中的动作。1、观看表演。2、欣赏。3、理解。4、分组。5、创编。6、模仿动作。让学生在“玩中学、动中学、乐中学”教学处处在生动、活泼的气氛中进行，鼓励学生能够自主创编游戏动作，注重学生个性的发展。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图7、进行讨论、排列；教师巡回指导，对学生的创造及时给予鼓励。8、各小组展示创作情况。9、课件播放《阿西里西》，师生共同进行音乐游戏培养学生合作、表现的能力。小结播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。课后反思