2013年语文a版第六册《我的家在月亮上》word教案2

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1、课题6．我的家在月亮上教时二3(15)学习目标：1．运用多种识字方法自主学习11个汉字，会正确书写8个汉字，理解由绳子组成的词语。2．能正确、流利地朗读课文。3．初步感知课文内容和情感。学习重难点自主学习11个汉字，会正确书写8个汉字过程与方法教师活动一．谈话导入1．同学们，如果有一天，你的家搬到了月亮上，你认为会是什么样子呢？2．今天我们就来学习课文《我的家在月亮上》。作者不但想象丰富，而且还将他喜欢的传说和所知道的天文知识写入了童话中，你想读吗？二．初读课文，自主识字。1．自由，轻声读课文，标出自然段，把不认识的字和不理解的词句画出来。2．在学习小组内交流，说说你知道了什么/？3．出示要

2、认的11个字，并要求学生找出含有生字的词语，读一读。4．指名认读生字，对学生早已认识的‘吴，虾“”可以不在教，“宠，蕉，趁”可多花些时间，尽量让学生自主识字。三．再读课文，感知内容。1．再读课文，想想：课文哪些地方你认为想象最大胆，最有趣？为什么？2．你知道“吴刚刚伐桂，嫦蛾奔月＂这些传说吗？说说看，课文中作者是怎样写他们的？　３．课文中有些句子如＂没个月过了农历十五，小屋会越来越挤＂你明白为什么吗？你还能找出一些含有月球知识的句子吗？　４．对于课文你还有哪些不明白的地方？学生活动1．自由想象2．齐读课题1．自由读课文，边读边做记号。2．小组内交流学习情况。3．画出生字新词，自渎两遍。4．自

3、主学习生字。１．指名读出有关句子．２．交流自己的看法．３．小组内先交流，教师再引导学生把有关的句子找出来，从而了解相关的知识．４．质疑问难．板书设计　　6．我的家在月亮上　箫袤童话故事问别人查生字表猜查字典教学反思　：在课前，让学生收集有关月亮的传说、诗歌等资料进行汇报，对学习和理解本课有很大的帮助！课题6．我的家在月亮上教时二4(１6)学习目标：１．有感情的朗读课文，感受文章的语言美．２．了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识．学习重点有感情的朗读课文，感受文章的语言美．过程与方法教师活动一．巩固复习１．出示生字，新词，开火车认读．２．分自然段读课文，要求：有感情的朗读．二

4、．指导写字．１．出示要写的８个字．２．重点指导＂庭，迅，速＂这三个较难的字．３．想办法记珠这８个字，可以组词，说句子．４．练习写字．５．师３，巡视，评价．三．发散思维．１．读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈．２．你还知道哪些关于月球的知识？把搜集的资料读或讲给大家听．学生活动１．认读生字，词语．２．读后评价．１．认真观察这８个字在田字格的位置．２．书空练习．３．利用组词，照句识记生字．４．练习写字，写完后互相评一评．５．再练习写字．１．谈感受．２．认真听有关知识．板书设计6．我的家在月亮上　　　　　　　　　　　当秋千我的家在月亮上――　和玉兔玩　　　　　　　　　　　吃星星果　　　　　　

5、　　　　　飞到老家　　　　　　　　　　　．．．．．．教学反思：教学中，我让学生说说家庭中快乐的事，夸夸自己的家，通过这样对学生进行热爱家庭的教学，学生的积极性很高．