青岛版七年级上7.1《生活中的数值估算》word版教案

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1、青岛版初一数学第7.1节教案课题：生活中的数值估算课型：新授课时：1知识能力思想学习目标1、经历对实际问题估算的过程，结合具体情景进行估算的必要、意义2、能结合具体情景进行估算，解释估算过程，感受大数的意义重点：结合具体情景进行估算难点：体会估算教法自主-互动-拓展教具报纸教学程序教师活动学生活动自主互动环节：1、教师课间安排科代表分工板演预习：科代表组织分工各组单号板演回答：你一个周的生活费学生预习抄写大约是多少？每周买零食大约花多少钱？单号代表板演你从家到学校骑车要多长时间？我们农村体会大约估计建房子大约花多少钱？将一张厚度为0.01感受家长辛苦厘米的报纸对折一次后厚度

2、为多少？对折探究对折奥秘两次后厚度为多少？对折30次后厚度会超过你的身高吗？教师点评计分有惊奇导入新课从惊讶走进新课2、教师组织学生探索对折报纸，分组交流学生操作交流展示展示思路，体会“不可思议”的厚度学生感受大数教师点评计分强调：准确列式0.01×2、学生校对、体会0.01×2……0.01×2，发展学生数感3、教师组织学生自学第142页引例部分学生独立阅读教师点评强调：教师特别关注学生表达的近似策略4、教师组织学生阅读第143页3-4行了学生阅读了解解估算，并举例交流学生举例体会应用教师点评计分强调：借助实例和智趣园让学生感受生活中估算。拓展环节：5、组织学生独立训练课本

3、第143页练习1，学生独立训练学生回答估算思路学生回答思路教师点评强调：让学生讲清估算的每个思路学生体会估算6、组织学生独立训练课本第144页习题1、学生独立训练2，学生回答2题估算思路学生回答思路教师点评强调：让学生讲清估算的每个思路学生体会估算机动处理课本第144页B组，培养学生节约感受浪费利害意识7、师生共同小结谈收获学生回顾收获----结合具体实例强调估算策略----感受生活中的节约行为8、课下任务：学生记录书面作业：无练习：课本、练习册与互动对应部分反思：学生在对折报纸时感到无从下手，数感较差，在今后的教学中，多给学生探索感受机会。