苏少版美术二下《你会设计邮票吗》教案

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1、你会设计邮票？教材分析：本课属于{设计，应用}领域的内容，是前面想象画练习的延伸，“设计”本是很专业的东西，但儿童的想象力是无限的，儿童的创意也是无限的，本课旨在让生活在通讯发达的的现代社会的儿童，了解邮政的的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯和社会接触，交流的兴趣。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界画进小小的邮票中，既学到了知识，又发展了创新思维。教学目标：a认知领域：了解邮票知识，感受邮票设计的美b操作领域：发挥丰富的想象力，能用所学到的邮票知识设计出精美的邮票c情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会沟

2、通的桥梁。学习内容：教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素，通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的的把握。导入：老师今天收到一个不同的一般的祝福，是老师的教过的学生寄给老师的一封信。他告诉我他现在的情况，说很想念我。老师很感动，要把这封信好好珍藏，并且回一封信给她。你们知道应该怎么寄给她吗？（贴上邮票，到邮局寄）新授：今天我们就来认识一下这小小方寸世界的魔力。课件展示课题“你会设计邮票吗？”大家想看看世界上第一张邮票是什么样子吗？打开PPT世界最早的邮票是英国的黑便士，我们中

3、国最早的邮票是清朝发行的大龙邮票，离现在大约一百多年，后来人民发现用这种方式寄信很方便，就慢慢发展起来，出现了各种各样的邮票。欣赏邮票提出要求找出邮票的的共同特征讨论比较：你所看到的邮票的的共同特征。让学生在讨论中增强观察能力与分析能力。课件展示共同点：发行国家，图画，面值，齿孔。小组交换看带来的邮票。是不是由这几个特征构成的。逐一解释。文字写的什么？是说明哪个国家发行的。齿孔使作什么用的？用真实的邮票现场演示，为了方便撕开。邮票被称为国家的“名片”，是邮资凭证。邮票内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物

4、、重大历史事件、故事传说等。又被称为“小型百科全书”。课件展示各种邮票。邮票虽然小，但能在狭小的天地里叙述很多事情，精心构思，主题要突出，别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。下面我们再来看看邮票，是看怎么设计的。看了这么漂亮的邮票，我也想设计一张邮票。我很喜欢金鱼，就用金鱼为题材来设计吧。我先选一个形状。觉得用圆形比

5、较好，先画一个边框，然后看看金鱼摆在哪边比较好，头放这边，尾巴在这边加上水草，涂上底色。这样是不是就好了呢？还缺什么东西？比较一下，还缺少发行国家和面值。（加上）今天我们举行一个邮票设计大赛，每个同学都来做小小设计师，可以用花草，风景，动物，人物，等作为设计题材，造型生动、形象简练，单纯。老师带来了6种不同的邮票外形，小组讨论一下用哪一种，将准备好的色纸发下去。学生开始构思。老师巡回指导。展评：拓展：