粤教版地理八下《北方地区——黑土地和黄土地》word说课教案

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1、《北方地区--黑土地和黄土地》说课稿各位领导、评委、老师们好！今天我说课的课题是《北方地区---黑土地和黄土地》。下面进行具体分析：（一）说教材1、说教材所处的地位和作用《北方地区---黑土地和黄土地》是粤教版地理教材第五章第一节的内容。本节是在四大地理分区的基础上，进一步明确北方地区的区域特征。教材中对北方地区的介绍采取了点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、气候、农业、人民生活等方面，勾画出北方地区的自然地理特征和人民生产、生活的图景。通过本节的学习，使学生能初步形成对北方地区的一个整体的印象，使学生初步了解气候、地形与农业生产

2、及自然环境和人民生活的关系，使学生进一步从整体上把握区域的差异，并且为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫。2、说教学目标（1）知识与技能目标：识读“北方地区”图；理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。（2）过程与方法目标：通过“图片+说明”，播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，及相关活动让学生概括出自然条件对生产、生活的影响。（3）情感、态度与价值观目标：激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。3、说教学的重点、难点教学重点：

3、北方地区的自然特征和人文特征。教学难点：综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。（二）说学情本课的教学对象是八年级学生，通过上册地理的学习，学生对中国地理已经有了一定的了解和知识运用；其次，我们南方地区的学生，大都没有去过北方，也想从书本上了解北方。（三）说教法本节课采用多媒体课件,运用精美图片，创设出全新的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发学生们的学习兴趣,让学生们在快乐的氛围中主动探讨,合作交流,循序渐进,使他们乐学,也会学。（四）说学法让学生们主动参与到课堂中,人人动手动脑,在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性,使得

4、学习的过程很愉快,同时又渐进地掌握了学习的方法,有利于培养学生的自主学习能力.这节课主要采取以下方法：读图分析法、比较法、讨论探究法、提问法等。（五）说教学程序1、导入新课：（用2～3分钟）我设计的导语是：“你去过北方地区旅游吗？能说说北方的见闻吗？”在学生兴趣被激发后，顺势引导教学进入第二个环节。2、讲授新课：（约35分钟）选择多媒体的教学手段，通过视频图片，设计活动中的问题，先读北方地区图，再分析讨论黑土地和黄土地。突出教材的重点，分析教材的难点。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。3、课堂小结：（3～4分钟）用多媒体

5、展示课堂笔记,让学生参照课堂笔记,对本节课所学内容进行小结，强化学生对所学知识的掌握.板书设计：1.自然环境和经济特点2.黑土地——东北平原：①山区寒冷——针叶林②地广、机械化耕作；一年一熟3.黄土地——华北平原、黄土高原：①缺水，水土配合不佳；②两年三熟4.黄土高原①特点：结构疏松，易水土流失---千沟万壑，支离破碎②治理措施：建淤地坝，拦蓄泥沙；退耕还林还草，封山绿化等5.气候对人类活动的影响4、布置作业：我布置的课堂作业是北方地区填图练习。我的说课完毕，谢谢大家！