2015秋上海科教版品社三上《主题4 一起采风去》word教案

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1、19一起采风去教学目标：1．以采风与民俗表演活动，鼓励学生学习民间艺术，激发学生对家乡的热爱之情。2．引导学生为继承和发扬家乡优良传统做力所能及的事，能够初步自觉抵制低俗文化的不良影响。3．提高学生参与社会、适应社会的能力以及收集、整理信息的能力。教学时间：2课时教学过程：第一课时1．采风前的准备。教师组织学生讨论解决如下问题。（1）我们可以从哪些方面了解家乡的风情，了解哪些内容。下面的内容可供学生参考。①搜集一些有趣的故事和美丽的传说。②找一找喜欢的对联、谜语等。③了解家乡的饮食、服装、住房方面的特点。④了解家乡的风俗习惯哪些是好的，哪些是落后的。（2）我

2、们可以采取哪些方式去寻找有趣的家乡风情。（如：学生以小组为单位走街串巷，访问有关的人、看有关的事；学生可以到图书馆、阅览室查阅相关的书籍，了解一些以前家乡所发生的事；等等）2．分组。学生自由组合，组成小组，并给自己的小组命名（如“故事搜索组”、“对联谜语组”、“民歌戏曲组”、“饮食服饰组”等）。然后制订活动计划、分工探究。3．各组设计汇报的内容和形式。下面的内容和形式可供学生参考。①民歌戏曲组可以演唱民歌、跳民间舞蹈、演奏民间乐器等。②饮食服饰组可以现场将采风过程中买来的风味小吃给大家尝尝，找一些民间的特色服饰进行服装秀表演。③对联谜语组可以出一些对联、谜语

3、让同学们对一对、猜一猜。④故事搜索组可以讲讲民间故事。编一本“家乡故事会”的小册子。⑤手工艺组可以做一件简单的民间艺术品。⑥风俗习惯组可以编排一个反映民间习俗的小品。第二课时（一）“淳朴的民风”文艺汇演1．师生一起讨论制订演出的计划，布置场地，推选主持人等。也可以全班同学一起制订节目单。2．“淳朴的民风”文艺汇演。学生演出各种有民族特色的节目。（各地方可以根据自己不同的情况，开展不同风格的文艺汇演）（二）制作“有趣的家乡风情”手册把学生收集到的一些美丽传说、对联等进行汇编；把采风过程中见到的一些小手工艺品拍下来；找一些民间戏曲的照片或者学生汇报演出时的照片；

4、寻找家乡的民歌；学生穿家乡服饰拍照等。将以上资料装订成册并写上标题“家乡风情”。