苏教版七上《探索生命的方法》word教案2

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1、课题:2节探索生命的方法课型:新课单元：1单元2章班级:姓名:　主备:审核:使用时间：学习目标：知识目标：1、科学探究的一般方法,体验其过程2、学会设计对照实验。能力目标：提高阅读能力和口头表达能力。情感目标：培养爱护小动物的情感。学习重难点：科学探究的一般方法并体检其过程,尝试确定实验变量，设计对照实验学习重难点：科学探究的一般方法,体验其过程[★新课导入⊙设问]：同学们在日常生活中应该会有一些生物学上的疑问，如人为什么会长高？鸟为什么会飞？请写出一个自己的疑问在下方空格内。____________________________

2、__★预习检测1.科学探究通常可分为，，，和几个步骤。2.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起作用。3,海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）（3）步骤_______采用的

3、是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）任务1：[科学探究的步聚⊙自主学习⊙小组讨论]阅读书本25页码上的内容，感受书本对于“蛆从哪儿来”这样问题的探究过程，并讨论科学探究方法的一般步骤。和一般过程任务2：[蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？⊙小组实验⊙小组竞赛]根据书本26页提示总结出这个问题探究的过程，并实施其过程。提出问题：？做出假设：实验：（分工合作）（1）制作计划：选面积

4、一样的玻璃板和硬纸板，大小差不多的蚯蚓，使蚯蚓分别在玻璃板和硬纸板上爬动，观察记录现象。（2）实施计划：及时记录所观察到的现象()得出结论：()科学探究常用的对照实验有一些原则：（1）单一变量：一次实验只允许一个变量。除变量外、其它条件都必须相同。（2）多数多次原则：原因是()自主评测(相信你、一定行！)：1.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生实验方案甲脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。乙第一天，两

5、只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。丙一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度丁在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。你认为4人中谁的实验方案最好：（）A.甲B.乙C.丙D.丁3.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）A土壤的湿度B温度C土壤的湿度和光照D光照教(学)后记: