2015春沪教版品社二下《“小黄帽”》word教学设计

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1、泸溪县武溪第一幼儿园备课表第12周班级：小班时间：2014年5月8日执教：张越主题名称：美丽的春天星期一活动名称：送你一顶小黄帽科目语言活动目标：1、培养幼儿喜爱听故事，并勇敢尝试角色扮演。2、能够理解故事内容，大胆举手回答问题。3、勇敢的复述故事主要情节，喜欢与同伴合作表演。活动准备：(1)材料准备：几张黄色的帽子的图片，蒲公英道具，小鸡，小鸟，小蚂蚁头饰。（2）知识准备：对蒲公英有初步的了解，听过故事。活动过程：1、导入主题。师与幼儿活动小手做律动。“老师带来几张图片，向跟小朋友们一起看一看！”师从

2、背后拿出几张图画，并请小朋友回答问题：“你们看见什么了？”。小朋友们举手回答问题。“那这些帽子都是什么颜色的呀？”小朋友猜完了以后，老师问道：“你们能够比较出谁大谁小么？”小朋友举手回答老师的问题。2、引入故事。“蒲公英宝宝带来了一个小故事，我们一起来听听看吧!”分段观看课件。（1）观看“春天来了——小小鸡排着队走了”师提问“蒲公英看见小鸟和小小鸡说了什么呀？它们是怎么回答的。幼儿举手回答问题。（鼓励幼儿模仿对话，动作，神态）（2）观看“蒲公英喊累了——小蚂蚁春游去了。”师提问：“蒲公英睡着了以后发生了

3、什么事，蒲公英将小黄帽送给了谁？”幼儿举手回答问题（鼓励幼儿模仿角色对话）（3）观看“春游——结束”师提问：“第二年小蚂蚁春游过的地方发生了什么变化呀？”幼儿举手回答，师复述幼儿答案，并且解释“扎根”的意思。（4）师问小朋友想当什么小动物呀？再完整的播放一遍课件，要求小朋友认真仔细的听小动物的对话，在心里轻轻的读。（5）角色扮演游戏，小朋友带上凳子下的头饰扮演小动物，进行表演。（师旁白，并给出提示）3、结束环节。师“我们一起去郊外看看还有没有小黄帽，好不好呀？”师与幼儿随着音乐走出教室。、提示：1、这个

4、活动重点在培养幼儿乐于欣赏，喜爱表演故事，发展幼儿的语言表达能力。2、故事语言简洁，生动，形象，适合幼儿进行角色扮演游戏3、可以鼓励幼儿回家以后表演给自己的家长看，锻炼自己的表现力。附故事：《送你一顶小黄帽》春天来了，蒲公英开出一朵朵小黄花，哇！真像一顶顶小黄帽。一只小鸟飞过来，蒲公英挥手喊：“小小鸟，送你一顶小黄帽。”小鸟看看小黄帽，摇摇头说：“小黄帽太小了，还是留给比我小的朋友吧，”说完小鸟就飞走了。一群小小鸡排着队走来，蒲公英挥挥手喊：“小小鸡，送你们每人一顶小黄帽。”小小鸡摇摇头说：“小黄帽太小

5、了，还是留给比我小的朋友吧。”小小鸡排着队走开了。“蒲公英喊累了，也没人要他的小黄帽，它闭上眼睛睡着了。“哈----痒痒痒！“蒲公英被撞醒了，原来是一群小蚂蚁。蚂蚁说：“我们要去春游了，但是还少了一顶帽子!”“太好了，我有许多的小黄帽，”蒲公英忙说：“我给你们每人一顶。”小蚂蚁带上帽子后说：“谢谢”然后去春游了。一阵凉风吹来，小蚂蚁觉得好舒服，帽子被吹掉在地上，再也捡不起，它们在地上扎根了。几只小蚂蚁说：“天气凉快了，不用戴帽子了。“说完和小动物一起走了。第二年，小蚂蚁又到了留下小黄帽的地方那里已经长出

6、来一大片蒲公英，风儿一吹到处都是小黄帽，谁相戴，都可以戴上一顶，可漂亮了。“