2015春冀教版品社六下《用法律保护自己》word导学案

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1、六年级下第四单元第二课用法律保护自己导学案学习目标　　态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。　　能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动，培养自己积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养自己观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。　　知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。　　学习准备　　1．同学们自主调查所在村、社区有无学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的

2、事例。　　2．同学们自主搜集典型声像或文字材料。学习过程：一、课前准备，导入新课　　1．课前调查，获取信息　　在学习本主题前一周或几周，让同学们自己选择感兴趣的问题，自由结合成小组，采用调查、访问、查找资料等形式来全面了解相关法律。同学们分成几个小组并按老师传授的方法，自主去搜集自己关心的和感兴趣的问题材料。2.从生活引入，明白学习法律的重要性同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？同学自主讨论各自收集到的原因如何才能健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护青少年，最好的办法就是让青少年学法、

3、知法、懂法。二、学点法律知识1、以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。2、自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。3、教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。三、学会用法1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》P86案例《不该发生的悲剧》2、小组讨论上述案例，谈自己的认识3、班内交流师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。板书设计：2、用法律保护自己知法、守法、懂法做遵纪守法的好公民课内练习：一、我会填1、为了保护我们的生活、成长以及受教

4、育的（），国家制定了一系列法律。我们小学生要学会拿起（），保护自己，主持正义，争做一个（）的好公民。2、《未成年人保护法》中规定：学校不得（）未成年学生；不得对未成年学生和儿童实行（）、（）或者其他侮辱人格的行为。二、我会答1、《预防未成年人犯罪法》第十四条的内容是什么？答：2、王晓燕是一个漂亮的六年级学生，有几次放学回家的路上，一个社会青年总想对她动手动脚。她该怎么办？答：