苏科版八上《植物的生殖》word教案

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1、第一节植物的生殖教学目标：　　知识目标　1．描述植物的有性生殖。　2．描述植物的无性生殖。　3．使学生能够列举一些常见的无性生殖。　　能力目标通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。　　情感目标　　1．通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。2．通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。　●教学重点：　　1．概述植物的有性生殖。2．概述植物的无性生殖。　　●教学难点：概述植物的无性生殖。　　●教学方法　　启发、诱导、观察、讨论、讲述、练习。　　●课时安排：1课时教学过程：一、导入新课一朵小小的桃花光荣地完成

2、了使命向我们告别了。大家想想她的使命是什么？她是如何完成的？二、新知1、有性生殖（1）回忆花的结构及其在生殖中的作用，填写下框图花丝雄蕊花花药→花粉→□→□→胚→新植物体□→胚珠→□□花柱柱头（2）分析桃树、向日葵、玉米等种子植物的生殖特点：它们通过、并结果，由果实中的繁殖后代，而种子主要结构是，是由和结合成发育而来。这种生殖方式叫。2、无性生殖（1）学习P3“观察与思考”，结合生活经验，你能说出植物无性生殖的方式有哪些？与同学交流，会启发你联想起更多的实例。（2）分析，讨论：上述植物的生殖方式有什么共同特征，（3）思考：植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？（4）试着总

3、结出什么叫无性生殖，并与有性生殖比较。无性生殖不需要经过的结合，而是由直接产生的个体，植物无性生殖方式有、等。有性生殖需经过结合，由发育成新个体。3、无性生殖的应用。你参加过扦插活嫁接的生产实践吗？请与同学交流或查阅资料或请教这方面有经验的人。思考一下问题：（1）在生产实践中，常见的无性生殖的方式有和，如常用扦插的方法，常用嫁接的方法。（2）植物的无性生殖需要哪些条件？有哪些注意事项？（3）对扦插的茎段应做怎样的处理？（4）嫁接成功的关键是什么？一个甜苹果的接穗接到酸苹果的，结的苹果是。怎样做才能让同一棵果树结出不同味道的苹果来？三、课堂小结四、作业课后练习1、2题板书设计概念：经过两

4、性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。有性生殖过程：精子+卵细胞受精卵种子的胚新一代植株意义：能使后代更好地适应环境。植物的生殖和发育概念：不经过两性生殖细胞的结合由母体直接发育成新个体的生殖方式无性生殖举例：扦插、嫁接等。意义：能使后代保持亲本的优良性状。第二节昆虫的生殖和发育教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同

5、时，了解昆虫的生殖发育过程。3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点　难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。教学课时：1课时教学过程：一、课前引言昆虫是与人类最密切的动物类群之一，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？二、新知1、观察毛毛虫与蝴蝶图片，思考：（1）观察教材P8两幅图片，了解“毛毛虫”与蝴

6、蝶的关系（2）根据“毛毛虫”与“蝴蝶”形态结构生活习性的差异，得出变态发育的特点。2、家蚕的生殖和发育（1）观看家蚕的生殖和发育中各个阶级的形态图：a.比较幼虫、成虫、蛹的形态结构和生活习性的特点。b.家蚕的一生要经过哪四个时期？c.什么叫完全变态，经历哪几个时期，有何特点？（2）探究：菜粉蝶等一些农业昆虫危害农作物一般在什么时期，为什么？3、蝗虫的生殖和发育（1）蝗虫的发育要经过和三个时期，这样的发育过程称为。（2）不完全变态发育的昆虫除蝗虫外，还有等。（3）为什么大旱年易闹蝗灾？（4）什么时期是灭蝗的最佳时期？三、练习比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点？发育方式发育起点发育过程发育

7、特点常见昆虫完全变态不完全变态四、讨论：你居住的房间有昆虫吗？它们与人类的关系是怎样的？五、课堂总结板书设计过程：受精卵幼虫蛹成虫家蚕的生殖和发育定义昆虫的生殖与发育完全变态举例：蜜蜂、蚊蝇等过程：受精卵若虫（幼虫）成虫其它昆虫的发育定义不完全变态举例：蟋蟀、螳螂等第四节鸟的生殖和发育学习目标： 知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。4、建议参观或参与家禽养殖活