湘教版音乐三下《快乐的节日》word版教案2

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1、《快乐的节日》教案教学思路：以“快乐的节日”为主题，安排了歌曲《快乐的节日》让同学们提前感受“六一”儿童节的欢乐。《快乐的节日》是一首经久不衰、深受学生喜爱的儿童歌曲。初刊于《歌曲》1954年第四期。歌词以“小鸟、风儿、花园、草地”等儿童熟悉而又富于形象性的语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现了新中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活泼欢快的旋律刻画了儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸福生活的赞美和对美好未来的向往。这首歌既儿童化，又口语化，琅琅上口，一直深受孩子们的喜爱。全曲为2/4拍子，六声宫调式，

2、由主歌和副歌两大部分组成。第一乐段1-13小节，节奏明快，旋律欢快活泼，给人以行进的感觉；第二乐段14-23小节，跨小节的切分和内含三拍子的运用，以及旋律线条的起伏，使音乐既有舞蹈的韵律感，又有诗歌的抒情性。副歌部分24-35小节，欢快的节奏和短促跳跃的音节，将歌曲的情绪推向高潮，在热烈而欢快的气氛中结束全曲。教学目标：1、学生能用欢快的感情演唱《快乐的节日》这首歌，并通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。教学重难点：重点：通过学习演唱《快乐的节日》让学生了解中国传统节日，感受

3、节日的气氛。难点：休止、跨小节的切分音、顿音及出现了小七度跨度较大的音。课时安排：一课时教学准备：多媒体、钢琴、音乐课本教学过程：一、师生问好二、导入1.师：同学们，你们知道我们中国的传统节日有哪些吗？（春节、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳）在这些节日中我们要做些什么？生自由发言2.师：同学们，你们在所有节日中最喜欢什么节日，为什么？生自由发言3.教师放几首歌曲的片段让同学们猜歌曲分别唱的分别是哪个节日，并放一些节日的图片给学生看最后播放即将教学的歌曲《快乐的节日》。4.聆听范唱：师：重

4、放教学的歌曲《快乐的节日》，同学们这首歌好听吗？你们想学吗？在听范唱学生跟唱生：…师：想要学唱这首歌呢，首先要学会唱老师给出的这几条旋律（用PPT展示旋律）来跟着老师一起来唱一唱。5.教唱《快乐的节日》：①师：先教唱一段谱，后让学生用“lu”代替歌词来唱。②师：学生有感情的朗读歌词，让学生感受节日的快乐气氛。③师：同学们请看到第一乐句中有一个倒三角的符号▼，我们把他叫做顿音符号，要唱得有弹性，既不要拖长，也不宜太短，以唱出歌词“带路”的轻快、活泼感。中段出现的小七度到低音处跨度比较大，所以同学们在

5、演唱时要注意发声位置高一点，把位置放在头顶上，然后气息往下沉，使之不要产生沉闷感。师：同学们，我们学了第一段，下面老师要看一看你们的自学能力了，老师要求同学们跟着钢琴自学演唱二、三段歌词并把他们唱错了的地方进行纠正。教唱完后询问学生还有没有不会唱的地方或唱不好的地方。6.再次放音乐《快乐的节日》，师：同学们，歌曲学得差不多了，现在老师再用电脑放一遍，要求大家带着欢快的感情跟着伴奏音乐唱一遍。教师总结：学习了快乐的节日一课，让学生更能珍惜童年的美好时光。并向歌词所提到的那样感谢我们亲爱的祖国让我们能

6、够自由、幸福的成长。下课