苏少版音乐四下《竖笛》教学设计

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1、小学音乐课设计新津中学外国语实验学校吕倩课题：《竖笛练习》授课年级：三年级二班教材分析：竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作,使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。直笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，目前，竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器。学生情况分析：作为三年级的学生，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端

2、正，能自觉学习新知识。他们已经掌握了基本的竖笛吹奏方法，已经会简单的吹奏竖笛并能吹奏出简单的乐曲。本学期的主要教学目的是让学生在气息的控制下，能更好的掌握控制气息、力度、速度的变化，让学生吹奏乐曲时更有感情、更加优美。教学目标：知识与技能：1、复习吹奏1234567，复习吹奏四分音符，复习吹奏八分音符。2、学习吹奏新乐曲《小红帽》情感目标：在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣。教学重、难点：1、气息的连贯性。2、换气的方法。3、新乐曲的吹奏。教学准备：竖笛、PPT教学过程：课堂常规：师生相互问好。一、导入：（

3、8分钟）1、复习单音吹奏（2分钟）12345677654321教师示范，学生练习2、复习吹奏四分音符（2分钟）1111︱2222︱3333︱4444︱5555︱6666︱77777777︱6666︱5555︱4444︱3333︱2222︱11113、复习吹奏八分音符（2分钟）1122︱3344︱5566︱77ii︱ii77︱6655︱4433︱2211︱教师示范，学生练习4、游戏“吹奏接龙“（2分钟）二、复习曲目（7分钟）师：还记得我们学习吹奏的《欢乐送》吗？我们一起来复习吹奏吧，要求是连贯、优美。3345︱5432︱112

4、3︱3.22—︱3345︱5432︱1123︱2.11—︱2231︱23431︱23432︱125-︱3345︱5432︱1123︱2.11-︱1、学生练习《欢乐颂》按压指法。（1分钟）2、教师示范吹奏。（1分钟）3、学生集体练习吹奏。（3分钟）4、学生展示。（2分钟）三、新课学习1、教师吹奏《小红帽》师：这首乐曲大家应该都非常熟悉，因为我们以前一起学习过，这首乐曲叫做什么名字？生：小红帽师：那么，这首乐曲的情绪是怎么样的呢？生：欢快、活泼、高兴……2、学习乐曲的曲谱3、重点、难点乐句练习i64︱551︱i64︱553︱4、

5、换气练习换气：快速张嘴吸气5、学生自由练习6、教师指导练习四、小结今天我们复习了竖笛的基本吹奏方法，学习了新的乐曲，大家都非常的认真，吹奏得也非常的好。不过对新的乐曲，同学们下来以后一定要练习，下节课我们一起比赛，看谁吹得更好。