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《浙教版科学七上《常见的植物》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四节常见的植物教材分析：与常见的动物相比，学生对常见的植物的了解在数量和种类上相对会少些，教学中利用学生原有的生活经验并注意向学生提供植物的图片或事物，帮助学生积累感性知识。教材首先从学生熟悉的植物的花和果实出发，根据学生对水果的生活认识引出种子植物这一重要概念，接着通过比较几种典型植物的果实学习以种子有否被果皮包被为标准把常见的植物分为被子植物和裸子植物，在教学中注意“果皮”和“种皮”的区别，教材还罗列了一些常见的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使学生对这类植物有一个概括性的分类。由于学生对没有种子的植物的了解较少，教学中向学生提供植物
2、的图片或事物。在对常见的植物有一定的了解后，教材安排了一个对常见植物的分类内容，这既是对上节课分类方法的巩固，也是对分类方法的简单应用。在阅读材料部分，向学生展示了林耐及其分类思想。探究“是什么将蝴蝶吸引到花上的”这一探究活动是在前一个探究活动的基础上进行进一步的学习，主要是强化学生对探究过程中建立假设和设计实验的思维训练，初步接触控制变量这一重要科学方法。教学目标：科学知识：说出种子植物与没有种子植物的主要区别说出被子植物和裸子植物的区别及相关的代表植物的名称说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称说出蕨类植物的主要
3、特征科学探究：对植物的分类进行部分应用强化学生对探究过程中建立假设和设计实验的思维训练教学重点和难点：被子植物和裸子植物的区别及相关的代表植物的名称各类植物的主要特征分类思想的建立课时安排：3课时教学准备：1.桃.苹果.无籽番茄.豆荚等各种果实.2.马尾松.杉树.铁树等裸子植物的枝条3.蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的实物(或图片)4.制作“是什么将蝴蝶吸引到花上的”活动的手抄报5．教学投影片教学过程:第一课时一.一. 新课引人复习引入:前几节课我们学习了生活中常见的各种动物并对他们进行了分类,你还记得我们动物是如何分类的呢?无脊椎动物动物
4、 脊椎动物:.两栖类.爬行类.鱼类.鸟类过渡:在生机勃勃的自然界中，除了活蹦乱跳的动物以外，还生活着一些生物。引出课题二．新课学习设想：当你进入一个百花盛开的公园，最吸引你的是植物的哪部分？生：花，果实……植物的花十分漂亮,你最喜欢什么花,它有那些结构?(在学生对花的结构的回答基础上并结合桃花的教学投影片来了解花的基本结构:花瓣,花萼,花蕊等)当百花盛开的时候有一种动物非常忙碌:蜜蜂帮助植物进行传粉.俗话说“好花不常开”，那么植物开花仅仅是为了向人们展示它美丽的花朵吗？生：结果实问：平常你吃的蔬菜水果中有哪些是属于植物的果实？生：在p78写下
5、你所知道的各种果实并与大家交流。当你吃完果实的时候，你会发现里面包含有种子（举例：梨，苹果，西瓜等），引出种子植物这一概念，让学生根据刚才的讨论给种子植物下一个定义。板书：一.种子植物:能产生种子的植物虽然种子植物都能产生种子,但不同的种子植物也不尽相同.(出示桃,豌豆,红松及其种子的教学投影片)观察这幅图片,你发现它们有什么不同之处?学生回答:种子的大小,数量,形状,种子外有无包被……这几种植物的种子有一个非常重要的区别:种子外有无果皮包被(注意“果皮”和“种皮”的区别),让学生得出被子植物和裸子植物的概念板书:被子植物:种子外有果皮包被的
6、植物裸子植物:种子裸露的植物你都知道哪些被子植物,哪些裸子植物?学生举例被子植物:梨,苹果,豌豆,郁金香,青菜等裸子植物:松树,杉树,银杏,侧柏,苏铁等被子植物种类多,分布广泛,与人类的关系十分密切,你还知道哪些被子植物,它们与我们的生活有什么关系?学生回答(从衣,食住,行等各方面讨论)一.二. 课堂小结:被子植物:种子外有果皮包被的植物种子植物裸子植物:种子裸露的植物设疑:是否所有的植物都能产生种子?二.三. 课堂练习(略)三.四. 布置作业:必做题:课后练习长期作业:根据学生的实际情况,让每位学生选择一种生物进行观察并做好记录
7、. 第二课时一.一. 新课引入:上节课我们一起学习了常见植物中的一种:种子植物,(回忆种子植物的概念)是不是所有的植物都能产生种子?(不是)问:你认识哪些没有种子的植物?二.二. 新课学习1.蕨类植物在树林,田野的阴湿的环境中,生长着一些个体小,而且不开花的植物.(出示蕨的图片)问:它有什么结构特点?学生回答:有叶,茎,根蕨没有花和种子,它如何繁殖后代呢?(出示蕨背面的孢子囊)到了夏季,蕨叶的背面回长出许多孢子囊,孢子囊中有许多孢子,蕨就利用孢子来繁殖小结蕨的特征:有根,茎,叶,利用孢子繁殖,生活在潮湿的环境中常见的蕨类植物除了蕨以外,
8、还有胎生狗脊,芒萁等.虽然蕨长得不起眼,但它与现代的一种能源物质----煤关系密切(简单介绍蕨与煤的关系).2.苔藓植物出示一幅布满苔藓植物的石头的图片在树干,墙头
