生物：第3章《基因的本质》复习教案（新人教版必修2

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1、基因（遗传物质）的本质【课标扫描】人类对遗传物质的探索过程(运用水平)DNA分子结构的主要特点(理解水平)；制作DNA分子双螺旋结构模型；基因和遗传信息的关系(理解水平)；概述DNA分子的复制(理解水平)。【知识网络】一、DNA是主要的遗传物质格里菲斯体内转化实验　　实验DNA是遗传物质的实验证据①R型细菌（无荚膜，无毒）+小鼠小鼠不死亡②S型细菌（有荚膜，有毒）+小鼠小鼠死亡肺炎双球菌的转化实验③杀死的S型细菌+小鼠小鼠不死亡④R型细菌＋杀死的S型细菌+小鼠小鼠死亡⑤从④中死亡的小鼠体内发现R菌和由R菌转化成的S菌，转化成的S菌后代也是有毒性的S菌　　　　　结论：加热杀死的S型菌内含有R

2、菌转化成S菌的转化因子（假说）艾弗里体外转化实验　　　①提取S型活菌中的DNA、蛋白质和多糖等，分别加入培养R菌的培养基中，只有加入DNA时，R菌才能转化成S菌。②用DNA水解酶分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。结论：　DNA　才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。噬菌体侵染细菌实验①用35S标记T2噬菌体侵染细菌　子代噬菌体无放射性②用32P标记T2噬菌体侵染细菌　子代噬菌体有放射性③结论：子代噬菌休的各种性状是通过亲代　DNA　　来遗传。DNA才是真正的遗传物质。此实验还证明了DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的连续性，也证明了DNA能够指导蛋白质的合成。两实验最关

3、键的设计思路是：设法将DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察DNA的作用。生物的遗传物质①绝大多数生物（全部有细胞结构的生物）既有DNA又有RNA,其遗传物质是DNA；②无细胞结构的生物－病毒,由于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是DNA或RNA，如：烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、SARS冠状病毒的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA③一切生物的遗传物质是核酸；④因为只有少数病毒的遗传物质是RNA，因此说DNA是主要遗传物质。二、DNA分子的结构1．DNA分子的化学结构：基本组成单位是：脱氧核苷酸；由磷酸、脱氧核糖和碱基三种小分子组成；很多个脱氧核苷酸聚合成为脱氧核苷酸链

4、①由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成；②外侧的基本骨架由［1］磷酸和［3］脱氧核糖交替连接而成，［4］碱基对排列于内侧；③两长链上的碱基通过氢键按照碱基互补配对原则形成［4］碱基对。④AT对之间有2个氢键，GC对之间有3个氢键3．碱基互补配对原则：A(腺嘌呤)配T(胸腺嘧啶)、G(鸟嘌呤)配C(胞嘧啶)4．DNA的结构特性：①稳定性，②多样性，③特异性5．DNA与RNA比较结构基本组成单位碱基五碳糖存在部位无机酸DNA双链脱氧核糖核苷酸AGCT[来源:学§科§网Z§X§X§K]脱氧核糖主要在细胞核磷酸RNA单链核糖核苷酸AGCU核糖主要在细胞质磷酸三、DNA分子的复制1．概念：以亲代DN

5、A分子为模板来合成子代DNA的过程。2．复制的时间：体细胞－有丝分裂的间期性原细胞－减数第一次分裂之前的间期3．场所：主要在细胞核，还有线粒体和叶绿体。4．复制过程：①解旋；②以每一段母链为模板进行碱基互补配对，从而各自合成子链；③新合成的子链不断延长，同时每条子链与其对应母链互相盘绕成双螺旋结构，从而合成两个新的DNA分子。5．复制的基本条件：模板、原料（4种脱氧核苷酸）、能量和酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等）6．复制的过程特点：边解旋边复制复制的结果特点：半保留复制7．复制的结构基础：①独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板②碱基互补配对保证复制能准确进行8．复制的意义：使亲代

6、的DNA传给子代,从而保持了遗传信息的连续性。四、基因是有遗传效应的DNA片段基因本质1．与DNA的关系：是有遗传效应的DNA片段。每个DNA分子上有许多个基因。所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。2．基因与脱氧核苷酸的关系：每个基因中含许多个脱氧核苷酸，基因中的脱氧核苷酸序列代表遗传信息。3．与染色体的关系：基因在染色体上呈线性排列。DNA片段中的遗传信息概念：遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序。DNA分子的多样性源于碱基排列顺序的多样性DNA分子的特异性源于每个DNA分子的碱基的排列顺序生物体多样性和特异性的物质基础是DNA分子的多样性和特异性应用：DNA指纹技术可用于亲子鉴定

7、、死者遗骸的鉴定及刑事侦察等【重点难点】1.人类对遗传物质的探索实验过程及各组实验结果分析，体会实验设计的思路与体现的原则（1）DNA是遗传物质的证据◆肺炎双球菌的转化实验-----对照实验格里菲思与艾弗里的两个肺炎双球菌的转化实验是一种递进关系，共同构成了一个完整的科学发现过程：格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌存在转化因子。艾弗里肺炎双球菌的转化实验证明了转化因子是DNA◆噬菌体侵染细菌的实验---