2013年西师版语文第六册《小蓝裙的故事》word版表格教案

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1、9、小蓝裙的故事教学目标1、  读通课文，学习并掌握本课生字新词。2、  自主学习课文，积累好词好句。3、  学习课文，说说小蓝裙带来的变化。4、  有感情地朗读课文。教学重点：1、  理解课文内容。2、  说说小蓝裙带来的变化。3、  联系实际，谈谈体会。教学准备：课件、录音。教学时间：两课时。 第一课时教学目标1、  学习生字、新词。2、  领情课文脉络，初知课文。3、  学习课文第一自然段。4、  有感情地朗读课文。 教学程序教师活动学生活动谈话、导入  初读课文，理清文脉 板书课题。读了课题你想知道什么？ 录音范读。出示提示，指导学生分段。读课题。质疑课题。 听录

2、音。自由轻声地朗读课文。    再读课文，初知课文大意 学习课文第一部分   课堂小结（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。） 课文讲了一见什么事？学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。 指定小组分段朗读课文。小女孩得到了小蓝裙说明了什么？你能理解什么是“贡献”吗？ 老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。根据提示，学习给课文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：3——8自然段。） 自由轻声朗读课文。口述课文大意。学习生字。 小女孩对班级的

3、贡献最多。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。教学反思： 第二课时教学目标1、  自主学习课文，学会质疑。2、  学习课文第二部分。3、  自主积累好词佳句。4、  有感情地朗读课文。 教学程序教师活动学生活动复习   讲读第二部分         拓展，深化主题    听写生字、新词。抽读词语卡片。扩词。 指名分段朗读课文。你读懂了什么？找出你最喜欢的部分，有感情地朗读。       小蓝裙带来了哪些变化？你知道为什么会发生这些变化吗？你身边有没有这样的事情？  听写生字读词语卡片。扩词。 分段朗读课文。自主学习3——8自然段。小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂

4、亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。。。。。。有感情地朗读自己喜欢的段落。 自由发言。这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。自由发言。总结人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。 板书：9、小蓝裙的故事 小女孩梳洗——漂亮极了变化母女收拾屋子——焕然一新勤劳的双手能改变一切爸爸整理庭院——整洁亮丽人们整理街道——整齐清洁教学反思：