湘教版音乐九上《江河水》word教案

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1、高中音乐欣赏《江河水》教案一．教学目标：1.通过对二胡曲《江河水》的学习，了解中华民族乐器二胡。2.通过对二胡曲《江河水》的欣赏，让学生感受悲剧类音乐的特点，提高学生对凄怆哀怨情绪的感知能力。3.通过对二胡曲《江河水》的学习，激发学生对民族音乐的热情和兴趣，培养学生的自主创新能力。二．教学重难点：了解乐曲《江河水》的速度、旋律特点、音乐风格和音乐情绪。让学生走进作品的情感世界，体会作品的悲剧之美。三．教学方式：多媒体课件四．教学过程：1.导入：《江河水》是由王石路、朱广庆、朱长庆和谷新善等根据“辽南鼓乐”同名

2、笙管曲牌整理加工改编而成的一首具有浓厚东北特色的双管独奏曲。后经黄海怀改编为二胡曲。经二胡演奏大师闵慧芬演奏推广，成为了享誉海内外的经典二胡曲。介绍二胡：因为它只有两根弦，所以取名为二胡，二胡是现代的名称，过去民间多称它为南胡、胡琴等，二胡看上去是一个物体，没有什么感情可以表达，但是它一旦经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加工。就会变成一个很懂感情的东西。2.欣赏二胡曲《江河水》a．播放音乐并让学生讨论全曲音乐的风格和表现的情绪。b.再次播放音乐让学生进一步的欣赏，理解每一段的音乐力度、速度、调性上有什么变化

3、，分别表现了怎样的情绪和意境。c.教师弹奏《江河水》，学生进行进一步欣赏。3.拓展通过对二胡曲《江河水》的学习，了解了此曲的音乐情绪。发挥想象力，编创现实生活中具有此种情绪的故事并加以情节表演。激发学生的自主创新能力。作业：欣赏与《江河水》具有相似情绪的乐曲。例：《小白菜》、《黄河怨》、《窦娥冤》、《白毛女》。总结：通过这节课的学习，同学们了解了二胡这种乐器。学会了具有悲剧色彩的音乐是怎样来表现的。并让同学们自己编创故事，更培养了学生的自主创作能力。