湘教版美术六下《瓶花与水果》教学设计

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1、第6课《瓶花与水果》尊敬的各位评委老师：大家好，我是号，今天我说课的题目是《瓶花与水果》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学的重点与难点、教学方法、教学程序、板书设计7个方面进行说明。一教材分析本节课选自《湘版义务教育课程标准实验教科书美术六年级（下册）第6课》。本课属于“造型、表现”学习领域，教材共设两个活动，我选择了活动一进行说课。瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的气息，营造了宁静、朴实或优雅、华贵的氛围，可以满足孩子们的精神需求，开启学生的心灵之窗，让他们感受美术学习的乐趣。二、学情分析小学六年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形

2、象思维，通过学习《瓶花与水果》的临摹与写生，培养学生的审美观和运用色彩的能力。三、教学目标知识与技能目标：掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行绘画表现。过程与方法目标：能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。情感态度与价值观目标：感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。四、教学的重点与难点重点：掌握铅笔淡彩画的基本步骤与方法。难点：能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感。 五、教学方法本节课我将采用、直观感知法、引导发现法、交流讨论等方法进行教学，通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析，找出瓶花与水果上的色彩造型。针对小学六年级学生的心理特点

3、和认知规律，我遵循“引为主导，学为主体”的教学思想，引导学生主动探究，培养学生健康、积极向上的生活态度和创作热情。六、教学程序（—）创设情境：用多媒体展示部分瓶花与水果图，激发学习兴趣，从而更好地引入新课。（二）引导启发：通过欣赏《水仙》和《瓶花与水果》，让学生说说色彩的特点，提出自己觉得难以解决的问题，及解决的方法。培养学生的观察力及质疑、解决问题能力。（三）教师示范：通过教师示范，让学生了解画铅笔淡彩画的步骤和方法，提示学生注意“怎样画出物体的明暗关系？怎样调准色彩？”等问题。教师小结：《水仙》层次、虚实关系较复杂，临摹难度大点。《瓶花与

4、水果》主次鲜明，内容简洁，较易于把握，画起来比较轻松点。（四）大胆创作通过教师的示范和启迪，让学生掌握画铅笔淡彩画的步骤和方法，然后让学生亲自动手尝试。鼓励学生展开思路、大胆创造，体验绘画带来的乐趣。（六）展示评价1、展示学生作品，说说自己的表现意境；2、互相观摩，说说自己喜欢的作品，为什么？这个环节真正体现了学生的主体地位。使学生积极主动的参与到教学中来，培养自信心，体验成功的快乐。（六）课堂小结师生共同小结，总结概括画铅笔淡彩画的一般步骤和方法，培养学生的总结、概括能力，体现学生的主体地位。S七、板书设计：美术课要突出“美”的原则，因此在

5、板书设计上，我力求简洁、形象，并充分体现教学重点。总之本节课通过欣赏感受、精心设问、自主探究，引导学生进行绘画体验，鼓励学生积极思考、勤于动手。培养学生健康，向上的生活态度和创作热情！以上是我说课的全部内容，我的说课完毕，谢谢大家！