新人教版英语八下《unit 5 if you go to the party, you’ll have a great time》word学案

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1、Unit5Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!主备人：张婧审核人：八年纪全体英语教师PeriodOneSectionA1a-2c学习目标：1..掌握词语：organize，haveagreattime.2.if引导的条件状语从句，Ithink---句型，happen的用法.学习重难点：1.通过分组练习进行强化训练，熟练和领会所学句型，培养口语表达能力。2.通过学习句型If---，youwill---句型，学会对未来某事的结果提出自己的观点和看法。前置学习：1.如果

2、你那样做，你将会玩得很愉快。________youdo,________________agreattime.2.如果他们在聚会上看录像，将会发生什么事？______________________theywatchavideoattheparty?3.如果你那样做，你将会感到遗憾。_______you______,__________besorry.展示交流：一、.一般将来时的主要结构是:一般将来时由“助动词+”,或“be+”.在口语中，will在名词或代词后常简缩为，willnot常简缩为。主语为第一

3、人称（I和we）时，常用助动词。二、预习“if”引导的条件状语从句，回答下列问题Ifyoucome，youwillhaveagreattime.If在这里意思是,引导一个从句.从句表示主句动作发生的前提或条件.if引导的从句在句中的位置比较灵活,可以放在主句,(这时要和主句用逗号隔开),也可放在主句,(不使用逗号).例如:Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请求他,他会帮助你.WhatwillhappenifIdo?如果我做了,会怎么样?1.Ifyoushowyourticket，I

4、’llletyou.A.inB.toC.togoinD.goingin2.IthinkI’mgoingtotakethebustheparty.A.atB.inC.forD.to3.I’mgoingto(呆在家里)thisweekend.4.Ithinkyouwill(过得愉快),ifyoucometomyparty.达标拓展：Ifwehaveittoday,halftheclasswon'tcome.halftheclass=halfoftheclass"一半的同学",①half作名词，意为“一半，半个

5、”复数形式是halves.half常用于“halfa/an+名词”结构；表示“……个半……”时，可用“数词+名词+andahalf”或“数词+andahalf+名词（复数）”结构。②half作指示代词，常与the,one's连用，构成“halfthe/one's+名词”，相当于“halfofthe/one's+名词”。作主语时，谓语动词的单复数要由half后接的名词决定。1.我们学校有一半学生来自农村。Half______________inourschool______fromthecountrysid

6、e.2.每天骑车上学花费我半个小时。Ittakesme____________________________toridetoschool.3.我学英语学了俩年半了。IhavebeenlearningEnglishfor_______________________________教学评价：一选词填空。wearorganizerainplaywatch1.Youshouldn't_______jeanstotheparty.2.Canwe______avideoattheparty?3.Ifit_____

7、__-tomorrow,wewon'tgoswimming.4.Let's_______partygames.5.Canyouhelpme_______theEnglisheveningparty?二用if将俩句合成一句。1.Youaregoingtotakemoreexercise.Youwillbehealthier.2.It'sgoingtorain.Iwillstayathome.3.Sheisgoingtoworkhard.Herdreamcancometrue.4.Wearegoingcamp

8、ingthisweekend.Wewillhaveagood.PeriodTwoSectionA3a-4学习目标：1.掌握if引导的条件状语从句，2.重点词语：endofyearparty，bring---to---，take,asksbtodo--,whynot,whatwillyoudoif---.学习重难点：1.通过分组练习进行强化训练，熟练和领会所学句型，培养口语表达能力。2.提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力。