湘教版美术五下《逛大街》美术教案

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1、课题2《逛大街》年级五年教师领域造型表现教材版本湖南版五年级下册课时2课时教学目标知识目标：理解物体近大远小的空间关系，掌握用线表现街景的基本方法。能力目标：培养孩子记忆、想象、分析能力，提高学生空间思维能力。情感目标：引导学生感受街景及线条表现空间景物的美，激发学生关心社会、热爱家乡、热爱生活的情感。教学难点认识、理解景物近大远小的空间关系。教学重点了解街景的特点，掌握用线表现街景的方法。教师准备课件、砂纸、油画棒、板书、实物投影仪。学生准备图片资料、砂纸、油画棒。教学过程程序教学内容教师活动学生活动一、激趣导入初

2、步感知1.感知街景。1.听：这是在哪？（播放声音文件：喧闹的大街）2.看：这是哪？你是怎么认出来的？3.交代任务：出示课题《逛大街》听，联想。看，猜一猜。明确学习内容。二、自主分析学习新知1.认识步行街街景。步行街景的组成：建筑设施人物2.街景的变化规律。近大远小近实远虚前后遮挡1.启发学生回顾：记忆大比拼：在刚刚的影片的街景中你都看到了什么？出示板书：建筑设施人物（课件配合学生的回答展示不同的景物。）2.引导学生对比、分析：大街上这些不同的景物有什么共同的地方？3.组织归纳景物变化的共同之处：出示板书：近大远小近实

3、远虚前后遮挡回顾、交流。边说边看，了解步行街的街景组成。对比分析，交流讨论，发现街景上景物的变化。总结归纳，概括特点。边听边看，进一步认识景物的近大远小等变化规律。美术教案程序教学内容教师活动学生活动3.学习基本的透视知识。①景物透视角度的变化。②景物平行透视的变化特点。③4.线描街景的步骤及方法。4.简介（出示板书）：透视5.课件出示不同角度的建筑透视特征。①引导学生分析角度不同建筑面发生的变化。②认识消失点、视平线，了解运用透视变化画建筑物的方法。6.演示、讲解基本线描街景的基本方法。课件出示完整的创作步骤。看听

4、，初步认识透视。观察对比，发现不同角度景物透视变化的特征。分析、讨论认识消失点、视平线及它们在画透视中的作用。看、听、学、想结合，初步掌握基本线描步骤。三、动手实践深化理解1.实践创作要求。2.用线描的方式表现街景。感受砂纸画1.交待课堂实践内容。2.提出具体要求及注意事项。3.巡视指导。（播放课件）出示添色的砂纸画作品，引起学生再次创作的热情。读要求，明确实践创作的内容及注意问题。设计、制作。有能力的同学可以进行添色再创作。四、课堂小结拓展延伸1.展示评析作品。2.课堂延伸。1.展示学生作品，组织自评、互评作品。2

5、.课件出示成角透视的建筑，启发学生思考：这个角度观察的建筑透视变化有什么特点？怎样表现？请孩子们课后继续研究。欣赏作品，互评提高。观察、感受。结合所学初步分析例子，产生继续探究的兴趣。板书设计：2逛大街课件图片建筑近大远小设施近实远虚透视人物前后遮挡