教科版必修二4.1《功》word教案03

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1、第四章§4.1功探究案一、学始于疑———我思考，我收获二、质疑探究———质疑解惑，合作探究★探究点一功的定义式问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。小结提升：力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。即：W=功的单位为焦（耳），符号：J1J=1N·mW表示力对物体所做的功，F表示物体所受到的力，s物体所发生的位移，α表示F和位移之间的夹角。适用条件：适用于恒力做

2、功。在用功的公式计算时，各量要求统一采用国际单位制。★探究点二功的正负问题三：在上面的问题中，如果已知物体与地面间的滑动摩擦因数为µ，求滑动摩擦力f、重力mg、支持力N各自对物体所做的功。小结提升：（1）功是标量，没有方向，但是有正负．①当α=π/2时，cosα=0，W=0。力F和位移s的方向垂直时，力F不做功；②当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做正功；③当π/2＜α≤π时，cosα＜0，W＜0。这表示力F对物体做负功。（2）功的正、负不表示功的方向，也不表示功的大小。①当力对物体做正功时，该力就对物体的运动起推动作用；②当力对物体做

3、负功时，该力就对物体运动起阻碍作用。③功的正负是借以区别谁对谁做功的标志。例如：一个力对物体做了-6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。★探究点三多个力的总功求解问题四：质量为m=1kg的物体静止在水平桌面上，物体受到一个与水平面成53°的拉力F=5N的作用后由静止开始运动，（已知物体与地面间的摩擦因数m=0.25,sin53°=0.8,cos53°=0.6,g取10m/s2）求在最初2s内:①重力对物体所做的功;②拉力F对物体所做的功;③摩擦力f对物体所做的功;④合力所做的总功.小结提升：几个力对物体所做的总功可以用下述方法求解：（1）求出各个力

4、所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和:W总=W1+W2+W3+…+Wn（2）求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功:W总＝F合Xcosα针对训练：如图所示，物块的质量为m，放在倾角为α的粗糙的斜面体上，物块与斜面间的滑动摩擦因数为µ,物块与斜面体保持静止一起向右匀速直线运动，位移为x。求：（1）各力对物块做的功；（2）合力对物块做的功。三、归纳总结，整合提升四、随堂检测1．以一定的初速度竖直向上抛出一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为h．空气阻力大小为f，则从抛出点到返回至原出发点的过程中，下列说法正确的是()A．空气阻力对小球做的功为零，重力对

5、小球做的功也为零B．空气阻力对小球做的功为零，重力对小球做的功为2mghC．空气阻力对小球做的功为－2fh，重力对小球做的功为零D．空气阻力对小球做的功为fh，重力对小球做的功为mgh2．起重机吊钩下挂一质量为m的水泥袋，如果水泥袋以加速度a匀减速下降了距离h，则水泥袋克服钢索拉力做的功为()A．mghB．m(g－a)hC．m(g＋a)hD．m(a—g)h3．一物体在相互垂直的两个共点力Fl、F2作用下运动，运动过程中F1对物体做功3J，F2对物体做功4J，则F1与F2的合力对物体做功()A．lJB．5JC．7JD．无法计算4．质量为1kg的物体自足够高处

6、自由落下，g取10m／s2。在下落3s的时间内重力对物体做的功为WG=；在下落过程中的第3s内重力做的功为WG'=五、我的收获———反思静悟，体验成功