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时间:2018-04-03
《苏教版必修5高中数学2.1《数列》word教学设计2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.1 数列(2)教学目标:1.进一步熟悉数列及其通项公式的概念;2.掌握数列通项公式的写法.教学重点:掌握数列通项公式的写法.教学难点:掌握数列通项公式的写法.教学方法:采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法.教学过程:一、复习1.分别用列表法、图象法表示数列:我国参加6次奥运会获金牌数:,,,,,.2.若数列{an}的通项公式为an=2n-3,试写出这个数列的前4项.3.已知一个数列的前4项分别为1,2,4,8,试写出这个数列的一个通项公式.二、例题剖析例1.写出下列数列的一个通项公式:(1)1,
2、4,9,16,…,(2)-1,3,-5,7,…,(3),,,,…;(4),,,,…;(5)1,3,1,3,…;(6)1,1,1,3,1,5,1,7,….例2.判断数列{2n-1}的单调性,并说明理由.例3.试判断下列各数是否是数列{5n+4}的项,并说明理由:(1)29;(2)31.三、巩固练习1.用图象法表示数列{}(n≤5).2.an=cos是否是数列{}的一个通项公式?请说明理由.四、要点归纳与方法小结1.数列的表示方法;2.写数列通项公式的基本方法;3.判断数列中项的方法;4.函数思想与数列.
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