浙教版科学八上《神经调节》word教案

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1、每课必记课题第3节神经调节日期2003-12-6教学目标1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。2、了解人脑的结构与功能。3、了解脊髓的结构与功能4、了解反射与反射弧5、进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。重点难点分析重点：神经系统的组成反射与反射弧难点：神经系统的结构课程资源的准备与开发实验室提供的模型：脑和脊髓PPT课件学生实验教、学预设调控对策【引入】前面学到激素对生物体的调节作用缓慢而持久，而神经系统对生物体的调节快速而短暂，如:动物遇到危害时，会迅速的躲避保护自己；人处于紧急情况时，也能迅

2、速的对环境做出反应.那我们的神经系统对这些反应到底有多快呢？每个人的反应速度都一样吗？一、对刺激的反应【实验】P110-111学生边实验边记录边思考，然后学生得出结论，教师总结。【目的】让学生对刺激反应的快慢有一个直观的体验。【结论】1、不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的。2、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官的参与。3、对刺激的反应过程是个接受信息－>传导信息－>处理信息－>传导信息－>作出反应的连续过程。【讨论】1、在步骤2中，眼（看），耳、参与了接受信息；神经传导信息；脑处理信息；手（运动器官）和皮肤作

3、出应答性反应。2、在步骤4中，用耳代替眼来接受信息。二、信息的接受和传导1、回顾人的感觉接受外界刺激（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激（2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激（4）更多，学生列举，如听觉，触觉……【结论】上面提到器官里的细胞都是神经细胞，也叫神经元。2、神经元（课件看图说明）（1）神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织，轴突（具体看名词解释）。（2）神经元的功能，包括信

4、息的接受和传导。（3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。三、信息的处理生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速处理信息、作出决定，并根据决定快速行动。1、人的神经系统人的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。【读图】P112学生看图，讨论总结神经系统各部分的功能。【结论】1、神经系统：传导并处理信息的系统。2、中枢神经系统，包括脑和脊髓承担着处理信息的重任。3、周围神经系统，包括脑神经、脊神经和植物性神经，承担着

5、传导信息的功能。4、脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。5、脊神经：31对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。【讨论】P113分类见书上。2、脑——是神经系统中最高级部分（1）人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分；大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。（2）大脑分左右两半球，表

6、面是灰质，称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。（3）脑的各部分都有其各自的功能，而大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。【读图】P113了解人脑不同部分的功能，并完成任务。（4）脑科学脑对我们这么重要，那我们在生活中该如何去保养好大脑，让它能正常的发挥作用？A.经常使用和训练大脑B注意大脑的劳逸结合C加强大脑的营养D积极参加体育锻炼E防止有害因素对大脑的损害【讨论】P1141、脑和脊髓2、植物人？3、脊髓（1）脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能；

7、（2）大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制。四、应答性反应与反射弧1、反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式。2、应答性反应，即对刺激而发生的反应【读图】缩手反射手碰到高温物体后，首先通过热觉感受器感觉高温，产生神经冲动，然后经传入神经传导进入大脑皮层（神经中枢，再通过传出神经传导到效应器，手会立即缩回。3、刺激可以来自外界的，如敌害、食物，液可以来自体内的，如内脏器官发生病变引起疼痛

8、性反射。2）反射活动必须通过反射弧才能实现。反射弧的五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。）【实验】膝跳反射膝跳反射在膝关于半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。此反射属于腱反射。其感受器是能感受机械牵拉刺激的肌梭。此反射通常受