济南版生物七下第一节《人类对生物圈的依赖》word教案

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1、七年级生物学下册第三单元（第七章第一节）导学案课题：人类对生物圈的依赖（一课时）学习目标知识与能力：1、 了解生物圈有哪些价值。2、 明确人类应怎样合理利用生物圈中的资源。过程与方法培养学生收集、处理信息及分析资源的能力。情感、态度与价值观认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形环保意识。认同可持续发展的观点。学习重点认识可持续发展对生物圈的意义，关注环境问题，形成环保意识。学习难点认识生物圈中各种资源的有限性。教学准备课前调查常见的生活用品的来源以及这些物品与生物圈的关系。学法指导由于学生的年

2、龄决定学生对人与生物圈之间的关系缺乏感性认识，因此，组织学生收集身边利用自然资源的资料、调查研究自然资源的价值等活动，成为本节课实现学习目标的主要手段和形式。以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“人类对生物圈的依赖”，有利于达成学习目标。教学过程创设情境，导入新课在浩瀚的的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那就是我们美丽的家园---地球，有无数的生命在地球上生生不息。人类就是其中的普通一员，人类为了维持个体的生存和种族的延续，以各种方式从生物圈中获得能量和物质。生物圈为人类提供了多种多样的自然

3、环境和良好的生态环境，是人类生存和发展的基本保证，即人类的生存和发展依赖于生物圈。一、人类的生存依赖于生物圈：1、自主学习查找问题阅读课本找出并思考下列问题活动：将你调查的常见的生活用品填写在下列表格中，分析这些生活用品来自哪里？名称来自哪里与生物圈的关系是否密切2、合作探究交流展示:小组内根据调查记录交流3、总结一下生物圈有哪些价值？4、引导学生小结：生物圈的价值休闲价值生态学价值经济价值风景价值健康价值拓展延伸：除图中标出的价值外，生物圈还有哪些价值？请学生讨论并回答。二、人类对生物圈中资源的合理利用：1、自主学习

4、找出问题（1）人类自古以来就凭借着自己的聪明才智和勤劳勇敢，开发、利用生物圈的各种资源，你能举例说明吗？（2）自然资源根据是否再生，分为哪两种？各举3例。（3）怎样合理利用资源，实现可持续性发展？2、合作探究交流展示（1）上述问题中你存在哪些疑问，小组内讨论解决。（2）下面是人们砍伐森林时的两种方式-----完全砍伐和选择砍伐，出示动画片，看后思考：完全砍伐和选择性砍伐各有哪些利弊？哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下，使人们能定期获取一定数量的木材？有人说“生物圈的各种资源是取之不尽、用之不竭的”你认同这种观点吗？

5、请谈谈你的看法。3、教师点拨、小结自然资源分为可再生资源和不可再生资源。不可再生资源如石油、煤等在使用后不能再生，这些资源总有一天会枯竭；而且可再生资源在受到严重破坏后，也不能再生，所以生物圈的资源不是取之不尽、用之不竭的。资源是可持续发展的物质基础，人类应在总体规划的基础上合理利用资源。4、视野拓展：（1）、面对全球的能源危机，我们应该怎么办？（2）、乱砍乱伐树木，会造成哪些危害？三、应用与实践：制作再生纸贺卡。阅读教材第120页:利用废旧材料做一张贺卡。（理论与实践相结合，学以致用）达标检测1、下列自然资源不属于不

6、能恢复或再生的是A树木B煤C石油D天然气2、下列几种对资源开发和利用的观点不正确的是A纸制品的重复使用B在不减少未来供应的前提下，定期获取一定数量的可再生资源C选择性砍伐，把森林分割成许多小的区域，每年在不同的区域砍伐D逐年扩大煤矿规模，增加开采效益3、下列哪一项不是森林的作用？A减弱噪音，防止火山喷发B涵养水源，增加降水量C保持水土，防风固沙D制造氧气，净化空气4、我国提倡“不适用一次性筷子”的出发点是A减少垃圾污染B减少个人经济支出C节约木材保护森林D养成良好的生活习惯知识梳理人类对生物圈的依赖制作再生纸贺卡人类对

7、生物圈中资源的合理利用人类的生存依赖与生物圈不可再生资源可再生资源我的收获附:达标检测参考答案1、A2、D3、A4、C七年级生物学下册第三单元（第七章第二节）导学案课题：人类对生物圈的影响（一课时）学习目标知识与能力1、描述人口增长对生物圈的影响。2、说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题。3、设计并完成水体污染对生物环境的探究实验。过程与方法初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能运用所学知识和技能分析、解决一些身边的生物学问题。培养学生获取课本以外的生物学信息的能力。情感、态度与价值观通过本节的学习，让学生认识到

8、环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动。学习重点、难点探究水体污染对生物的影响。学法指导本节课从课件展示两种环境明显的反差入手，结合学生搜集的人类活动对生物圈影响的资料，采用小组交流，班内交流的方式，使学生深刻体会到人类在对生物圈改造的同时，也给