浙科版生物必修2第一节《 减数分裂中的染色体行为》word学案

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1、第1节减数分裂中的染色体行为第一课时【学习目标】1．知识目标(1)阐明细胞的减数分裂（2）说明精子的形成过程。2．能力目标(1)借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化。(2)学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际上是一种特殊方式的有丝分裂。3、情感目标（1）认同基因是物质实体。(2)认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用【学习重点】1．减数分裂的概念。2．精子的形成过程【学习难点】减数分裂过程中染色体的变化。【

2、学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【课前导学】A、自主学习1、减数分裂是进行的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞分裂。减数分裂的结果是，。2、减数分裂各期的主要特点(指染色体方面)是：减I前期______________________；减I后期___________________________；减Ⅱ后期____________________________。3、哺乳动物的精子是在_______________中形成的，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的染色体复制，成为_______________，分裂开始后，同源

3、染色体_______________，然后在后期I分开，伴随着细胞的分裂，一个初级精母细胞分裂成两个_______________，其中______________减半，再经过减数第二次分裂_______________的减半，一个精原细胞就变成了________个精子细胞，再经过变形阶段形成精子。B、情景设置1、我们以前学过，真核细胞的分裂方式有哪三种？2、有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。【质疑讨论】1、什么是减数分裂？2、学习减数分裂有何意义？【反馈矫正】1、下列关于减数分裂的描述，正确的是（）A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体

4、不配对B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对2、某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点（）A．9个B．18个C．36个D．72个3、以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥4、下图是一个精原细胞生成的精子，其中错误的是（）5、A和B分别代表精子细胞中的染色体

5、数和DNA分子数，则初级精母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（）A．2A和2BB．2A和4BC．4A和4BD．4A和2B6、由次级精母细胞产生精细胞的过程中（）A、着丝点分裂，染色体和DNA含量减半B、着丝点分裂，染色体数目减半C、着丝点分裂，染色体和DNA含量不变D、着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半【迁移创新】7、马蛔虫的体细胞中只有两对同源染色体，它的一个精原细胞分裂产生的精子最多有几种？染色体的组合有几种？附导纲3第1课时参考答案：自主学习1.有性生殖一次两次成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半2.联会四分体同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分

6、裂姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极3.睾丸初级精母细胞联会次级精母细胞染色体和DNADNA4【反馈矫正】1B2B3A4B5B6D【迁移创新】7、马蛔虫的体细胞中只有两对同源染色体，它的一个精原细胞分裂产生的精子最多有4种，染色体的组合有4种。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com