古筝摇指技法的实践探索研究

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1、编号：　　　本科毕业设计（论文）题目：（中文）古筝摇指技法的实践探索研究（英文）ThepracticeresearchofGuZhengYaoZhi学院艺术学院专业音乐学班级071音本学号074070601姓　名曹骅慧指导教师王金旋职称讲师　完成日期2011.5.7摘　要【摘要】古筝的技法丰富多样，在同类别民乐中简单易学。但是也有一些较难的指法对于初学者而言有一定的困难，摇指就是一种难以掌握到正确方法的技术。随着学习古筝的人群逐渐增多，专业的人才越来越多，乐曲风格的变化，使古筝的技法在近30年中有了快速的发展。因而其在理论建设方面还存在许多不足，本文将古筝的摇

2、指技法在结合前人的理论基础与自己的实践经验，从演奏实践与教学实践两个方面着手进行对古筝摇指技法的探索研究，最终希望可以对摇指的学习带来一定的帮助。【关键词】古筝；摇指；实践。ThepracticeresearchofGuZhengYaoZhiAbstract【ABSTRACT】There  are  variety  of  techniques  of  GuZheng , and  also  the  most  simple  in  the  same category  of  musical..  But  for  the Beginners 

3、 sill  have  something  difficult,   for  example:   YaoZhi  is  one of  them .  With  the  crowd  of  people  Studied the GuZheng  and  the  professionals  increasing,  the  techniques  of  GuZheng  is  developing  in  the  past  30years.For  the  theory  still  not  catch  up  wit

4、h  the techniques , I  would  to  combination  my  personal  experience  with  others’  results  to take   some  research  of  teaching   and  performance.  And  to  wish  can  have  some  help  for  YaoZhi 【KEYWORDS】GuZheng；YaoZhi；practice。目　录摘　要IIAbstractIII1摇指的介绍12摇指的技法学习22.1摇指的技

5、法学习22.2各风格作品中摇指的学习42.3教具的使用73摇指在音乐表现中的作用83.1摇指在音乐中的作用83.2摇指在具体乐曲中的表现情感的方式94总结11后记131摇指的介绍1.1摇指的介绍筝，作为我国在音乐文化中一个古老的象征，距今已经经历了两千多年的历史。虽然它的起源还要经过科学的考证，但就现在的中国传统音乐文化的学习来说，筝无疑算是非常具有代表性的一个乐器。虽然筝的历史悠久，但是一些特殊的技法如摇指、双手交替弹奏、轮指等则是在近百年来才渐渐发展出来的。其中特别是摇指,相继出现了大指摇、多指摇、游摇、双摇、左手摇等等多样的摇指技法。遥指距今已有100年

6、的历史，现发现最早的关于摇指的记载是在《弦索备考》①第三集《海青拿天鹅》一曲中有摇指技法的标识。各派的学者和演奏家在经过了各个时期的发展后，将摇指的技法发展出了许多不同的类别。比如像北方的山东筝派的摇指就是刚劲有力的，多以大指摇为主，可以突出表现乐曲的强弱变化。而河南筝派虽然也是以大指摇为主，但较山东筝派比则较明快悠长；再如南方的浙江筝派，其摇指风格淡雅含蓄，通过手腕的摇动可以使摇指的音响连成旋律。而潮州客家筝派则也是以大指的快速托劈为主。各个派别的摇指各有特点，也表现了不同地域的人文和民俗。不过在当今筝的发展中已经不再将派别的风格划分得过于清楚，而是将所有的

7、技法混合使用。在现代的作品中各种技法以及不断出现的新技法也标志着古筝摇指技法的发展进步。摇指技法的出现使得古筝演奏时的旋律可以更加流畅和连贯，这也是很多弹拨或者敲奏乐器所共有的技法。比如钢琴的踏板的发明，琵琶的摇指，打击乐器的滚奏等等都是将一件只能发出不连续音的乐器通过快速弹拨、敲奏或者以机械装置加以改变声音来达到旋律的连贯。这也为乐器间的互相发展奠定了良好的基础。①荣斋著《弦索备考》[M]嘉庆十九年（1814）抄本第三集合奏汇集《海青》1摇指的技法学习1.1摇指的技法学习摇指是古筝学习者在经过基本指法学习后必须要学习的一个过程。但是由于摇指学习的时间，方式，

8、和内容的关系，需要因人、因时、因地分别